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褚军老师荣获“铜陵市优秀教师”称号
字体【 】  编辑日期:2014/9/10    编辑:SysAdmin    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

    金秋九月,菊桂飘香。9月9日上午,全市庆祝第30个教师节暨优秀教师表彰大会在市行政会议中心礼堂隆重召开。市领导李敬明、黄玲、叶萍、姚尚友,市教育局党委书记、局长李勇出席庆祝大会。会议由副市长叶萍主持。市委常委、市委宣传部部长李敬明向大会致辞,并代表市委、市政府向全市广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的问候。随后对评选出的一批全市“十佳班主任”,“优秀教师”和“优秀校长”进行了隆重表彰。         

    我校褚军老师荣获“市优秀教师”称号,并作为优秀教师代表发表演讲。褚老师的演讲不仅让大家领略到了名师的风采,了解了名师的成长之路,更给台下的一批新教师以指引和鼓励,博得了满堂喝彩。

附:褚军老师事迹和教学成果

    褚军,中学地理高级教师,现为我校地理学科“名师工作室”主持人和“专家委员会”成员,1993年7月毕业于安徽师范大学地理教育专业。

    该同志从踏上三尺讲台的那一刻起,就树立忠诚党的教育事业,立志服务于教育的人生目标,通过20余载的不断耕耘、努力和探索,逐步的成长,从普通到优秀,从平凡到突出。始终坚持以高尚的人格感染学生,以高超的技艺引领学生,形成了具有自己特色的教学风格,课堂教学深受学生喜爱,被学生评为“课堂教学最具魅力的教师”,教育、教学、教研工作成绩斐然,事迹先进突出,社会反响强烈。

    一、先进的教育理念,独特的育人方式:

    该同志从教二十多年来,始终坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本目标和任务,提出了“培树先培根,育人先育德”的教育理念。始终将引导学生如何学会做人,做品德高尚的人,做会与人相处的人,作为自己教育的第一目标。为此,该同志身体力行,从自身做起,从普通做起,从平凡做起,注意点滴言行,不断地完善自己。他经常说:“学生喜欢一门学科,是从喜欢这位老师开始的,学生喜欢的老师虽有不同的类型,但有一点是相同的,那就是你作为一名教师不可或缺的人格魅力。你的专业,你的学识,你的言谈举止,你的着装等等,无时不被学生看在眼里,记在心上。因此,要想成为一名学生喜爱、认可,甚至崇拜的教师,你必须不断地学习,加强自身的修养,规范自己的言行,关爱自己的学生,逐渐形成属于你的人格魅力。用你的内在之美和外在行为,去吸引学生、影响学生、教育学生、改变学生”。他是这样说,更是这样做的。

    在校园内,你经常会看到他随手捡起地上的一片纸屑,主动的向每位同事问好,耐心解答任何一位学生向他提出的地理问题,细节之中体现一位教师的真心,点滴间见证一位教师的真情。这种待事、待人都认真负责任的态度,默默地影响着他的学生,引导他们如何做人,如何学做真人。

    教学中,他抛弃了单纯的说教,充分结合学科的优势,挖掘其中的育人内容,绝不放过任何一个恰当的时机,将爱国主义、环境意识、集体观、人生观等教育内容,充分而恰当的融入到具体的教学内容和行为之中,在探寻问题本源的过程中,在潜移默化中,通过“润物细无声”式的教育,引导学生,感染学生。这种教育方式,使各项德育教育内容显得那么的贴切自然,在“水到渠成”中,努力培养合格而健全的人。

    二、独树一帜的教学特色,丰硕的教学成果和荣誉:

    从教以来,该同志,认真地备课,自制教具,只为上好每一节地理课。他经常说:“地理学是一门自然与社会科学相互交叉的科学,它涉及区域之大、领域之广、内容之丰富,使我痴迷。我要将这种感觉、感悟,传递和感染给我的学生,培养他们了解国情,知道世界,理解人与环境关系,做合格的现代公民”。从这个角度出发,他坚定了这样一个教学目标:从我课堂上走出的学生,一定要具备地理素养,要有地理意识。于是,备课时,对学生的关注,做换位思考,是他考虑的重点。这种换位思考,使他的地理教学,既能基于教材,又能从学生的实际出发,不拘泥于教材;甚至站在学生的角度重新组合教材,从而使课堂教学能与学生在平等的基础上做充分的交流;发挥学生主体,教师主导的作用。

    教学中,他充分结合社会实际,精选、引用学生身边的事例或学生知晓的新闻、事件于地理课堂,将地理知识、原理与之紧密的结合,让学生通过身边的事例,充分感受地理学习的实用性和地理学的魅力,进而达到“学习生活中有用地理”的这一最终目标,形成了自己独特的教学特色。这一特色,使学生充分的感受到地理知识的实用性,地理意识和地理素养,在学生心中“生根、发芽”。同时,课堂教学中,知识传递的过程、问题探寻的方法、课堂案例的迁移,尤其是学生在其中的参与,成为他关注的重点,这超越了“知识本身”的传授。

    这一教学特色,影响和启迪着他的学生,使他的课堂,气氛融洽,笑声连连,学生们都说爱上地理了。于是,在课下,你会看到许多学生开始追寻他的身影,教室的走廊上,教研组的办公室里,放学的路上,甚至运动场边上,都留下了学生与他交流的场景。现在,不同年级,不同班级,他认识的和不认识的学生,都乐于走进他的办公室,他的名字也在学生中传递,“有问题,问褚老师去”成为他们经常说的一句话。褚老师也经常说,他喜欢被学生“包围”的感觉,虽然有时身体有些辛苦,但内心是愉悦的。同时,在与学生的交流和对话中他也获得了知识的增长、方法的启迪,真正的享受着教师工作“教学相长”的幸福与快乐。这是学生对他教学的高度认可。甚至,有的学生在高考填报志愿的时候,坚定的选择了地理教育专业,这给他的教学以莫大的鼓舞。目前,这些学生也都已经工作在地理教学的第一线了,他们延续着他的生命。

    在他坚持不懈地努力下,教学成绩处于同类学科前茅,高考成绩喜人,有多名学生考入清华、北大、南大、复旦、中央财大等全国名校,同时他也收获了丰硕的教学成果和教学荣誉:

    1.2003年荣获全国首届高中地理优质课大赛特等奖;

    2.2003、04、05、06年度校“优秀教师”,精神文明“十佳”;

    3.2008年安徽省第三届教坛新星;

    4.2009、2011年度校“优秀党务工作者”;

    5.2010年度市教育局“优秀共产党员”;

    6.2006、2008年连续两届被评为市级“骨干教师”;

    7.2012年被评为铜陵市地理学科带头人;

    8.2013年被学生评为“课堂教学最具魅力教师”;

    9.2014年被学校评为“师范之星”。

    三、深厚的教研能力,引领地理学科教学的发展:

    地理教学,他始终坚持既要有广度,更要有深度;既有实践,更要有理论。为此,他主动的探索,积极开展各项教研活动,在活动中不断地成长,将教学与教研有机的结合,逐渐从一名普通教师,转向专家型教师。

    由于教学思想先进,理论坚实,因此作为专家型教师,多次外出讲学-----2008年去福建、2009年去东北、2010年去湖北、2011年去广州等地进行示范课展示,以培训专家身份做教师培训工作的专题讲座,积极推进和引领地理教育教学改革,教学、教研深受各省同行好评,社会反响强烈。2009年被聘为铜陵“名师指导团”成员,多次送教于田家炳中学、216中学,指导和助推铜陵教育的发展。 2010年至2014年连续被安徽省中小学远程教育中心聘任为高中地理学科“首席辅导教师”-----这是铜陵市唯一一位高中教师,参与全省高中地理教师继续教育网上学习的辅导、视频答疑、专题讲座和送培送教等专家引领学习、研讨工作。工作过程中,表现出的专业素养,专业理论,备受同行的好评和青睐,社会反响强烈。

    现在他为我校地理学科“名师工作室”主持人和专家委员会主持人,引领着地理学科的各项教学与教研活动,指导着青年教师的成长:

    1.2009年指导的我校青年教师刘强获得高中地理优质课评比市级一等奖、省级二等奖

    2.2010年跨校指导铜陵市第二中学地理教师张复兴老师参加全省高中地理优质课评比,荣获全省一等奖。

    3.2011年他指导和参与主持评论刘强老师的教学录像课《能源资源的开发》,被安徽省中小学教师教育网收录、展示。

    4.2012年指导青年教师王俊朝,荣获铜陵市高中地理录像课评比市一等奖,安徽省“2012年中国教育电视台优秀教学课例评选”二等奖。

    5.2013年指导青年教师左飞,参加市教育局开展的“教学技能评比”的活动,荣获市级二等奖。

    6.2013年再次指导刘强老师荣获全省地理优质课评比一等奖。

    同时积极引领组内教师,开展省级课题的研究工作,他主持的省级课题《高中地理实验教学在课堂教学中的应用研究》项目编号为:JG12408,已经顺利结题,他的论文“《地球的运动》教学中实验教学的探究”也发表于国家级地理期刊-----《地理教学》。 

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