英雄相惜泪长流

——以《蜀相》为例探讨杜甫诗中的诸葛亮情结

【教学目标】：1.运用“知人论世”的方法赏析《蜀相》一诗，体会作者深层的情感。

             2.以《蜀相》为例，探讨杜甫诗中的诸葛亮情结。

【教学重点】：1.把握关键字词及意象，抓住关键诗句，分析诗歌内容和主旨。

             2.掌握“知人论世”的鉴赏方法。

【教学难点】：体会作者与诸葛亮之间英雄相惜的复杂情感，体会杜甫的诸葛亮情结。

【课时安排】：一课时

【教学过程】：

一．导入新课

在现存的杜甫诗集中，有很多诗歌都吟咏或提到过诸葛亮。一位

唐朝诗人竟然对千年之前三国时期的蜀汉丞相有着如此深刻的情感，这个现象值得我们关注，更值得我们思考。今天，我们就通过赏析《蜀相》一诗来探讨杜甫的诸葛亮情结。

二．推进新课

1.  初读诗歌，找出能反映作者的诸葛亮情结的诗句并分析。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

2.  再读诗歌，体会作者心情。

重点分析“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（寂寞、凄凉）

三．具体探究

1. 了解杜甫生平经历及所处时代背景。

2. 运用知人论世的方法，深入分析作者的情感。（杜甫来到丞相祠堂，看着眼前美景，想着丞相旧事，为何那么寂寞、凄凉？）

四．探讨杜甫的诸葛亮情结

1.  吊古赋诗独流涕，老杜乱世想贤才。

2.  自古圣贤多薄命，君臣遇合不可求。

3.  至死未敢忘忧国，英雄相惜泪长流。

五．总结方法——知人论世

六．课堂练习：请用知人论世的方法赏析杜甫《武侯庙》一诗，再

次感受杜甫的诸葛亮情结。

                                                                                                                  授课教师：陆娟