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怎样攻破论述题
字体【 】  编辑日期:2013/3/17    编辑:张 静    阅读次数:次    [ 关 闭 ]
                                                 怎样攻破论述题
  很多同学一看到论述题就胆怯,一个问题下去硬生生的就得回答出好几个知识点,对他们来说有不小的难度,那么是不是论述题就只能是我们的软肋,而不能成为考试时的得分点呢。如果想要化弱势为强势,就必须掌握一定的方法,虽然方法有很多,但只有适合自己的才是最好的,也才能做到事半功倍。
  怎么样才能答好论述题,是每个同学都很关心的问题,也是很多同学面临的棘手问题。我想就此提几点小小的建议。
  首先,面对论述题,不能自乱阵脚,心理上要重视,下笔答题要自信满满。
  其次,如何才能做到自信满满,主要还是来自于平时的基本功,来自于平时的积累,对于书上的知识点必须烂熟于心,才能手到擒来。这一点是最最重要的一点,也是很多同学都很难做好的一点,也是为什么论述题不能得到高分的一个关键点。该背诵记忆的内容的确很多,这也是我们这个学科最大的特点,特点并不应该成为它的难点,怎样轻松学习,获得好的效果。主要有几个相互制约的环节:预习—听课—复习—练习—检测。这几个看似很平常的环节做好了,大半知识便已潜移默化的植入脑中,我相信这是一个在理解基础上记忆的最好过程,不仅记忆保持时间长且效果好。特别还想说一下,复习的重要性,让学生了解记忆的规律,利用规律来为我们的学习服务,适时复习才能真正让书本的知识变成自己的知识。
  再次,如果说前面的两点都是在做准备的话,那么第三点就进入了实质的操作阶段了。审题—思路—要点—答题。是我们回答论述题一般步骤。现在的高考论述题大多出现在试卷的最后,分值比较高,意味着不能像简答题那样简单几个点就草草了事。如果说简答题是考学生知识点掌握的熟悉程度的话,那么论述题就更进一步了,不仅要熟悉知识点,而且要会用知识点,所以它对于学生学习课本知识可谓是提出了更高的要求。这是知识要求。紧接着就是能力要求,很多同学知识点很熟悉,但答题却不得章法,得分不高。主要是没有养成积极思考的好习惯,很多题目看似没有什么联系,但其实大同小异,勤思考是必须的,问题问什么,希望我们答什么,核心语句是什么,关键词是什么,都是需要细心分析的。
  针对审题,主要容易犯的错误就是审题不严谨,错误的理解题意,或者干脆看错问题问的是什么,这是很要命的。有这样一个问题:我们财政政策的作用。学生直接答成了我国的财政政策有哪些措施。还有的论述题本身的设问中包含有某个名词,那么在下面的答题过程中最好带上这个名词的名词解释,也就是它的概念,很多时候这个也是得分点,大概也就是个2、3分吧,但是你没注意到,漏到了,就丢了这2、3分就很可惜了。
  答题思路重在平时的练习,不是说多做题就可以掌握的,在做题的同时不是死记答案,更不能直接抄书本。而是关关上书本自己先动笔,分条分点的先写,然后再去核对答案,找到自己所写和答案之间的差距,长期这样练习下来,厘清答题思路的这项技能应该还是可以掌握的。
  要点则应该是题目问什么你答什么,有些同学不看题目,把自己觉得对的、有关的,一股脑的写上去,常常是写了很多却得分不高,主要原因是因为他答的那些方面多半不在点上,这是不可取的,因为我们的考试时间毕竟有限,不分青红皂白的全部生拉硬拽不仅难得高分且易造成答题时间的紧张,不利于考试的临场发挥,自乱阵脚会使得原本会的题也丢了分。一点建议,不妨先在草稿纸上用最简短的语句(或者关键词)写下要点,再筛选,留下最贴近题意的那些,最后在试卷上回答时还需要注意自己的措辞,很多专有名词就必须是按书本的表述,而不能自己随意创造或是改头换面,一些知识点必须按书上原本的表述,一些知识点可在理解的基础上用自己的语言表述,这些相信老师上课的时候都会做详细的说明,这里就不一一举例了。
  答题时,有三点要强调。一,最重要的要求,是必须分点回答,这样能让阅卷老师一目了然,同时也了解了你的答题是有条理的,分点答来有利于防止你在回答的时候某些知识点和要点的遗漏。二,当然也是极个别的现象了,有学生在回答政治论述题的时候,语言风格上就像是在写作文,而我们的要求是必须语句凝练,更多是理性的文字(包括你的看法、见解、你提出的建议),而非感性的情感抒发。三,每一点都应当是题目和原理的结合,原理在前在后皆可,如果是材料论述题,那便是材料和原理的结合。如果是简短的一句话让你论述,那便是你的观点(建议)和原理的结合。同样原理在前在后不必拘泥。
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