铜陵市第三中学2013届毕业学生综合素质评价工作

关键表现细则

一、公民道德素养

（一）遵德守法

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

2、遵守国家法律。

3、公共场所不喧哗。

4、遵守交通法规。

5、遵守公共秩序，乘公共交通工具给老、幼、病、残、孕及师长让座。

6、遵守网络道德和安全规定。

7、不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

8、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

9、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

10、对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

（二）明礼诚信

11、平等待人，与人为善。尊重他人。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

12、尊重教职工，见面行礼或主动问好。

13、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

14、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记。

15、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

16、诚实守信，言行一致，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

（三）自立尽责

17、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

18、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

19、认真值日，保持教室、校园整洁优美。

20、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

21、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

22、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

23、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

二、交流与合作

（一）乐于交流

1、乐于参加集体活动。

2、乐于接受同学、师长合理的建议。

3、愿意与他人分享自己的经验和成果。

4、经常向师长汇报自己的学习思想等情况，能以恰当的方式表达自己的意愿和建议。

（二）善于合作

5、珍视集体荣誉，在集体活动服从分工。

6、能与他人一起确立目标并努力去实现目标。尊重并理解他人的观点与处境。

7、与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。

8、能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

三、学习态度与能力

（一）学习态度

1、学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。

2、在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

3、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

4、胜不骄，败不馁。

（二）学习方法

5、制定并落实有效的学习计划。

6、能通过多种渠道、多种方式学习。

7、有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

8、能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。

（三）学业表现

9、课堂表现优秀，回答问题等质量高。

10、作业质量高。

11、阶段性考试、考查成绩良好。

12、有积极进取、不断进步的表现。

四、实践与创新

（一）实践能力

1、实验、实践等学习环节表现良好。

2、积极参加学校组织或认可的社会实践等活动，遵守活动的要求和规定。

3、自己设计并实施创造与发现活动。

（二）创新表现

5、在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。

6、善于收集、整理、运用信息。

7、能综合运用所学知识进行研究活动。

8、见解独到，能够创造性解决问题。

五、运动与健康

（一）身体健康

1、体育课、体育活动中表现良好。

2、体检情况良好。

3、精力充沛。

4、很少生病，环境适应能力强。

（二）心理健康

5、情绪比较稳定协调。

6、兴趣爱好健康广泛。

7、有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。

8、自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己。

9、对生活有较大的热情，积极进取，性格较为开朗。

10、与家庭成员、老师、大都保持比较和谐亲密关系，对友谊有正确的理解。

11、能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响和各种诱惑。

生活健康

12、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

13、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

14、慎交网友，不进入营业性网吧，不涉足未成年人不宜的活动和场所。

15、注意安全，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。

六、审美与表现

（一）审美情趣

1、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。

2、穿戴整洁、朴素大方，不染发，不佩带首饰，男生不留长发、怪发。

3、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。

（二）文艺表现

4、积极参加音乐、美术等课程的学习。

5、积极参加艺术活动。

6、善于用多种方式进行艺术表现。

符合上述细则中相应要求者可评定为B；

基本符合上述细则相应要求者可评定为C。

 

 

 

 

铜陵市第三中学2013届毕业学生综合素质评价工作

                                2013年3月15日

 

 

 

铜陵市第三中学2013届毕业学生综合素质评价工作

评优（A）或评差(D)细则

达到B等要求且具备下列条件之一者可评定为A:

1、公民道德素养方面

（1）获校级以上（含校级，以下同）三好学生、优秀学生干部、优秀共青团、优秀共青团干部等荣誉；（2）在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。

（1）严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者；（2）触犯法律法规、受到司法机关处理者。

2、交流与合作方面

（1）在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用；（2）积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现；（3）学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。

（1）长期不参加班级等集体活动；（2）经常与他人发生冲突。

3、学习态度与能力方面

（1）所有学科所有模块考试成绩优秀；（2）研究性学习成果显著，在市级以上（含市级，以下同）教育行政部门组织或认可的展评中获奖；（3）参加省教育部门组织或认可的学科竞赛并获市级三等奖以上。

（1）有经常性旷课、违反课堂纪律、不交作业等行为；（2）未按规定参加研究性学习或研究性学习成绩不合格。

4、实践与创新方面

（1）技术领域所有模块考试考查成绩优秀、理化生实验考查成绩优秀；（2）在市级以上教育行政部门组织或认可的相关实践、创新类活动中获市级三等奖以上；（3）在市级教育行政部门认可的报刊杂志上发表有关作品。

（1）未按规定参加综合实践活动、技术等领域课程学习或成绩不合格；（2）理化生实验考查成绩不合格。

5、运动与健康方面

（1）体育成绩优秀；（2）国家三级及以上运动员；（3）在市级以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛获单项前六名（含集体赛前六名的主力队员）；（4）心理素质优秀，在同学中产生积极影响并得到师生公认。

（1）非身体伤残原因经常不参加“两操”等；（2）非身体伤残原因达不到《学生体质健康标准》C等要求；（3）有抽烟、酗酒、上网成瘾等不良嗜好且屡教不改；（4）心理有严重障碍且多次自虐、攻击他人等。

6、审美与表现方面

（1）艺术领域课程所有模块考查成绩优秀；（2）有艺术特长并得到市级以上教育行政部门或被其认可的专业机构认证；（3）在市级以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现并得到奖励。

（1）长期拒绝参加学校、班级文艺活动；（2）经常传看含有色情、暴力等内容的书刊、音像制品。

 

铜陵市第三中学2013届毕业学生综合素质评价工作

                               2013年3月15日