今天是我来铜陵三中实习的第二周。上一周在指导老师的带领下我随堂听了老师的几节课，感受了一名优秀的音乐老师应如何给学生带来一节生动的音乐课，让我受益匪浅，并且我也尝试着给高二的学生上了四节音乐课。每一节课对我来说都是一次成长和锻炼，都让我有所收获。

 高中的音乐课主要以音乐鉴赏为主，重在培养学生的审美能力。作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，即在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课上，我应从下列几个方面对学生进行教育、强调：

 1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；

 2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；

 3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力，即：体验、比较、探究、合作。重视过程，强调方法，授人以“鱼”不如授人以“渔”，教人音乐不如教人会学音乐。

 音乐课虽然不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。于是如何上一节有效的高质量的音乐课方法很重要。

针对高中绝大多数学生没有受过专门的音乐训练这一点来说，在使用音乐教材的同时，可以多借助多媒体，让学生能够有一个直接的感官体验，激发学生兴趣，提高课堂效率。

 这一周我所面对的是一群高一的学生，给大家带来的是民族音乐的内容。在说到这一章的内容时，我不仅仅局限于给大家介绍我们国家有哪些民族音乐，他们有哪些特点，而是通过播放不同民族的歌曲这种形式，让学生能够直接的感受到这些不同风格的民族音乐，让学生以欣赏为主，从而在欣赏的同时，提高自己的审美能力。

 除了欣赏，我认为在每节音乐课上，还应从基础入手，教学生一些基本的乐理知识，比如可选取几节课本上的歌曲进行乐谱视唱，让学生学会打拍子，打节奏，哼曲调等等，让学生融入到音乐中，感受音乐带来的魅力，潜移默化的培养学生对美的体验。

 在音乐课堂上，我认为与学生互动是必不可少的。我们应多鼓励学生，勇敢的表现自己，展示自己的才能，当他们走上讲台时，作为老师应带头给学生热烈的掌声，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

 孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。当然，如何成为一名优秀的音乐老师，我还需不断地努力摸索，我会向优秀的老师学习，讨取经验。我相信我的付出会有收获，也坚信今后在我的课堂教学中，孩子们是开心的！快乐的！他们会愿意上音乐课，期待上音乐课，从中得到快乐的体验！