市直各校：

       为了加强教师队伍建设，合理配置教育资源，进一步提升铜陵教育均衡发展水平，根据《铜陵市教育现代化实施方案》（铜政〔2012〕59号），特制定铜陵市中小学教师交流工作方案。

    一、指导思想

      认真贯彻落实科学发展观，以中国梦凝心聚力，全面提高中小学教师整体素质，逐步加大教师交流力度，促进师资队伍均衡配置，提高师资队伍政治业务素质，努力建设一支业务精良、素质优秀、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的中小学教师队伍。

    二、交流原则

        1、相对稳定、合理流动。原则上学校每年参加交流教师比例不低于在职专任教师10%，且交流进出人员数量大致对等，学科大体对应，以保证学校正常的教育教学秩序。

       2、优势互补、促进均衡。以主城区学校与外围学校相互交流为主，充分发挥各校骨干教师力量，促进教师共同发展，不断深化教育和教师教学业务的均衡发展。

       3、自愿协商，组织协调。各校根据文件要求，在自愿协商的基础上与1--2所学校结对，互派教师任教。自愿结对未成功的学校由教育局统筹安排结对学校。

    三、交流形式

        1、义务教育阶段主城区学校与外围学校自行结对互派教师任教。

        2、高中阶段不同类型之间学校自行结对互派教师任教。

        3、上级有关文件规定参加专项的支教。       

    四、交流时间

    交流时间原则上一轮为1--3学年（参加专项支教任务的，按上级有关文件规定时间执行）。

    五、交流对象及基本条件

       1、能认真完成教育教学工作任务的学校专任教师。

       2、身心健康，一般男教师不超过50周岁，女教师不超过45周岁（必须参加交流的不受年龄限制）。

       3、教师晋升中、高级职称，参选市级拔尖人才、市级学科带头人、市级骨干教师、省级教坛新星和特级教师者，必须有交流任教1年以上经历。

    六、交流教师职责和任务

     交流教师必须服从流入学校的工作安排，担任相应学科教学，参与流入学校的教研组活动，每学年听课评课不少于20节，学年结束时应撰写一篇关于交流工作的述职报告，交双方学校。其中交流教师为中级职称及以上者，要对流入学校进行教育教学等方面的指导和帮助，在学校教育教学工作中起示范作用；每学期承担教学示范课不少于2次，积极参与流入学校课题研究等工作，举行专题讲座不少于1次。交流教师为中级职称以下者，每学期承担教学汇报课不少于1次。

    七、交流教师的管理和待遇

      1、交流期间，交流教师的编制、人事、工资关系保持在原学校不变，党团组织关系转入流入学校，并接受流入学校的管理，不得在流出学校承担兼课等工作。

      2、交流期间，教师考核由流入学校进行（包括年度考核和平时工作考核），考核结果反馈原所在学校。

      3、考核等次按事业单位年度考核有关规定执行。考核结果为“合格”及以上的，由流入学校按原所在学校的绩效考核结果兑现奖励性绩效工资；在评优、评先时，同等条件下优先考虑；特别优秀的，可作为学校人才培养。

     4、交流教师交通补贴发放仍按铜教组〔2012〕27号文件精神执行。

    八、工作程序

      1、动员部署。各校要及时成立教师交流工作领导小组，确定结对交流学校，制定工作方案，报教育局备案。同时召开全校教职工会议进行宣传、发动、部署，做好教师的思想工作，确保学校的和谐、稳定和各项教育教学工作的有序开展。

     2、确定人选。根据交流工作方案，各校在教师自主报名和学校统一安排的基础上，与对方学校相互协商，本着公平、公开、公正的原则，确定初步交流人选，报教育局审核通过后在校内进行公示。

    3、上报名单。公示无异议后，学校确定教师交流对象，并于当年的7月10日前将交流名单报教育局组织人事科。

    4、报到工作。各校确定的交流教师按流入学校要求按时报到，接受流入学校的工作安排。

    九、工作要求

       1、统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育均衡发展的一项重大举措，各校要充分认识教师交流工作的重要性和必要性，加强宣传，统筹安排，在保证学校教育教学工作的前提下，确保交流工作顺利开展。要认真研究相关政策，严格按照有关规定，精心组织实施。同时要切实安排好交流教师工作与生活，努力帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，保证他们全身心投入到教育教学工作中去。

      2、严明纪律，加强考核。各校要严格执行交流工作纪律，不得以任何形式变相执行交流规定。广大教师要服从大局、服从组织、服从安排，自觉参加交流活动。教师交流工作的情况，将纳入对学校重点工作考核内容之中。

2013年6月18日