本学期，市中学音乐中心备课组分别于4月19和5月17日在市三中和二中举办了两场高一年级音乐公开课，执教人分别是市二中的陈默和市三中的尹向前两位结对交流教师。他们采取同课异构的形式，分别在其所交流的学校向全市各中学的音乐同仁们展示了交流的成果，也借此来诠释自己对交流活动的感悟。

两位交流教师都是我市高中音乐教学的中坚力量，在全省音乐教学、基本功大赛中都取得过佳绩。在这次活动中，他们选择了一个有深度的课题《音乐——从古典走向浪漫》，在所授课时中，着重赏析了贝多芬的第九交响曲的第四乐章“欢乐颂”，这一设计的动机是缘于贝多芬“集古典之大成，开浪漫之先河”的巨人地位，可谓恰到好处。教学目标是通过对《欢乐颂》的赏析，让学生体会维也纳古典乐派后期，浪漫主义初期音乐的风格特征，初步了解贝多芬对“欢乐”主题的发展方法和手段，在聆听过程中激发学生创编、演唱的热情，培养学生简单分析评价音乐作品的能力，结合贝多芬的一些经典名言，感受他坚强不屈，勇于同命运抗争的精神。

两位教师的教学都很严谨，但风格迥异，同课异构让同仁们特别是青年教师感受深刻，产生了良好的示范效应。从两次公开课的评议环节不难发现，大家对这次活动反响比较强烈，许多青年教师纷纷表示，学到到了许多教学的方法，体会到了一些教学思路。从另一方面看，这次双向交流，同课异构活动对两位执教老师也是一次极好的锻炼和提升，同仁们中肯的评议其实是一笔无形的财富，也是让自己音乐教学之梦开花结果的力量！

这次活动是我市中学音乐中心备课组对活动组织的一次新的尝试，市音乐教研员吴励老师对本次活动作了全程策划、指导、总结，可谓用心良苦，尽心尽力；在活动过程中，市二中、三中的领导和相关部门给予了高度重视和大力支持，这也从一个侧面体现了我市音乐教育在高中阶段的深入和普及。

教无定法，但一定有理念和方向。一次新的尝试仿佛一股清风，让我们思路更加清晰，目标更加明确——音乐课堂不是为了培养音乐家而是为了培养人！