高三历史组参“加江淮十校”联考分析会

“江淮十校”高三摸底联考于8月28—29日进行,共有46所学校参加。9月14日, “江淮十校”联考分析会在阜阳一中召开,我校高三历史备课组应邀参加。上午8：00——10：00,华师大考试与评价研究院院长陈玉琨教授作了《大数据时代教育考试发展走向》的专题报告。报告主要从“当代教育考试的价值选择”和“当代教育评价的一般要求与考试测验的编制技术”两个方面进行了较全面的阐述与分析，对指导我们如何科学命题制卷、如何分析评价试卷以及针对考试中学生暴露的问题制订教学对策等有着十分重要的指导意义。陈教授还希望广大中学教师紧跟时代要求，革新教学方式，在微课程和翻转课堂教学模式方面大胆探索，为国家培养创新型人才。此次研讨会上“江淮十校”理事会学校集体加入C₂₀慕课联盟，以期进一步推动教学方式的探索与改革。

   10:20——12:00举行各科分析研讨会分场。本次历史试卷由安庆一中命题。安庆一中命题组老师从命题思路、考试情况及成绩分析、今后教学建议三个方面进行了介绍和交流。本次命题依据《考试大纲》与《考试说明》和“江淮十校”学生实际及教学进度，着重考查学生历史基础知识和对历史规律的理解、运用、比较、评价等，考查内容为必修部分。试卷设计新颖、灵活，呈现出较高的信度、效度以及较好的区分度和合理的难度。历史平均分为55.36，及格率为37.05℅，最高分为90分，难度系数为0.53。本次考试学生答题暴露出来的问题归纳起来主要有以下几个方面：①历史基础知识不扎实，概念不清，史实混淆②从材料中提取信息和处理信息的能力差，分析归纳能力仍相当薄弱，历史思维不清晰③审题不仔细④书写不规范等。针对这些问题，命题老师提出如下一些建议：①回归教材，夯实基础②强化训练，把能力培养落到实处③适应新课程高考的新模式，改革教学方式，着重培养学生自主学习、自我探究的能力，养成良好的学习习惯和答题习惯。与会兄弟学校还就一轮复习进行了广泛的交流与探讨。

   本次研讨会给了我们今后复习教学不少有益的启示：

1、 要脚踏实地，不急躁，循序渐进，按计划复习，以教材为抓手，以复习资料为着力点，加强双基，构建历史知识复习网络，力求学生准确、熟练掌握历史基础知识。

2、  加强历史综合能力的培养。在教学中，要通过讲练、测评，学生自我反思与总结等方式，通过问题教学、启发式教学等策略，着重培养学生的历史思维能力、历史学习方法、答题方法等方面的能力，从而达到提高学生历史学习兴趣，提升历史学习能力和素质的目标。

3、  备课组同事要团结协作，互相交流好的教学心得与经验，共同探讨与解决教学中出现的问题，以提高教学水平，促进学生快速成长。