稳中有变，立意高远
                       2014年高考安徽文综卷历史试题评析

                               讲解人：安徽省合肥市第一中学

                                 历史    张同侠

一、2014年安徽省高考历史卷整体特点分析

2014年的高考安徽文综卷历史试题体现出命题者“稳”字当头的命题思路。在当前新一轮高考制度改革即将展开的背景下，今年的历史试卷的命题者更加注重对过去安徽历史试卷特色和优点的继承与升华，而不是刻意的求新求变。具体而言，今年的安徽历史卷有以下几个特点。

  1、在史实层面，即内容上，突出对主干知识的考查。试卷涉及的中外改革、中央集权发展与制度创新、不同文明之间的交流与借鉴、罗斯福新政、战时共产主义政策、民族资本主义的发展、社会习俗的变迁、中国加入世贸组织、解放战争等知识点，均为高中历史学科的主干知识，纵观整张试卷，没有让人感到特别意外的偏、难知识点。

   突出对主干知识的考查，也就意味着所考查的知识点必然是考生所熟悉的，但这并不影响历史试题本身的新颖，只不过对命题者提出了更高的要求。今年的试卷，考查的知识点虽都为主干知识，但无论是从立意、设问的角度还是题型的设置等方面，均有所突破。如12题和22题对史学方法和史学理论的考查，即是以前安徽卷所不常见的题型。36题所选三则材料古今贯通，中外关联，层层递进，表里呼应，体现了命题立意的高远。37题第2问为开放性试题，要求考生联系中国封建王朝盛衰的史实，论述制度创新对王朝盛衰的影响。问题的设计，既紧扣历史学科的主干知识，又不拘泥于历史教科书的具体表述，很好地体现了新课改的理念。分层赋分的答案设置，具有较好的区分度，符合高考命题选拔性原则。

 2、在史观层面，突出对文明史观的考查。从人类文明演进的角度去看历史，实际上是把握了历史发展的总纲。这是一种境界和高度，也是一种历史观，即文明史观。文明史观认为一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。世界上曾有过多种不同的文明，这些文明从开始的彼此隔绝，到后来的交流、冲突乃至融合，共同推动了世界文明的发展。今年安徽卷的36题，就比较了古今中外几种不同的文明，让考生去分析“爱琴海古代文明与其他文明的关系”、“影响人类文明交流的因素及其启示”，单刀直入，直接考查文明史观。另外，在今年安徽卷中多有涉及的改革与制度创新，也是对文明史观的间接回应。

 3、在史料层面，即材料选择与运用上，今年的历史卷秉承了安徽卷一贯的“提供新材料，创设新情境，提出新问题”的特点。今年的安徽卷图文并茂，采用了图片、地图、表格、诗歌、日记等多种图文材料，这不仅为学生解题提供了必要的情境和线索，还使得卷面更加生动活泼。这些材料所体现的思想观点既能适度回归教材，又能补充和诠释新观点，质朴而灵动，形散而神聚。

     安徽卷一向重视新材料的运用和新情境的创设，突出对学生的能力考查，今年也不例外。无论是选择题还是问答题，都要求考生从材料中获取信息，并在科学历史观的指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题。

    和往年相比，今年的安徽卷所选择的材料更加简约、明快。36、37两道大题的文字量明显减少，且没有出现文言文材料。36题以一幅地图切入，让考生分析爱琴海古代文明与其他文明的关系。37题也给出一幅图片，让考生分析图中每项制度是如何加强中央集权的。这些简约、明快的材料的运用，既减少了考生的阅读量，也使得问题的指向更加明确，有利于考生答题，体现对考生的人文关怀。

   4、在立意层面，更注重中学历史学科的价值观引领。作为一门人文学科，中学历史教学的主要目标不是培养专业人才，而是提高有中国特色社会主义公民的人文素质。中学历史教学所要达到的目标是，让学生懂得今天是过去的延续和发展，历史中有做人的道理，处事的智慧和创新的经验，养成初步的前车之鉴，后事之师的认知兴趣。懂得中华文明是人类文明的重要组成部分，养成初步的继承优秀传统，学习世界先进，建设家乡、振兴祖国的民族精神。

   为突出历史学科的价值观引领作用，今年的安徽卷，一方面紧扣时代主题，另一方面适当体现安徽特色。

  2014年被称为中国“全面深化改革元年”，今年的安徽卷对“改革”作出了强烈的回应，试题涉及古今中外众多改革事件，如商鞅变法、王安石变法、戊戌变法、清末新政、明治维新等。另外改革离不开制度创新，而制度创新在今年安徽卷中地位突出，涉及罗斯福新政、新经济政策、中国古代制度创新等。改革和制度创新的试题约占整张试卷三分之一的分数，可见其地位之突出。

   近年来，我国领导人在不同的场合，始终强调尊重世界文明的多样性，倡导不同文明之间应相互包容、相互借鉴，以促进世界文明的进步。今年安徽卷36题，以世界文明交流、冲突、借鉴为素材，考查相关知识，就是对这一时代主题的回应。

以安徽元素为情境材料，多角度考查安徽的历史文化在中国历史发展中的地位和影响，是安徽自主命题以来，历史卷的一大特色。今年安徽卷的第16题，同样是以安徽地区的四幅地图为切入点，考查了抗日战争和解放战争的相关知识。这样的设计，在体现安徽特色的同时，不失大气。

二、2015年安徽省高考命题趋势预测及备考建议

1、 趋势预测

2015年高考，安徽历史命题的基本特点还应该是“稳”字当头。2014年安徽卷的风格很可能将继续延续。如：

（1）、在史实层面，即内容上，突出对主干知识的考查。

（2）、在史料层面，即材料选择与运用上，今年的历史卷秉承了安徽卷一贯的“提供新材料，创设新情境，提出新问题”的特点。

（3）、在史观层面，突出对文明史观的考查。

（4）、在立意层面，更注重中学历史学科的价值观引领。

（5）、在题型层面，论述题很可能将延续。

2、复习建议

（1）.回归课本，夯实基础。强化对历史学科基本知识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。

（2）.适当训练，提高解题能力。可以有针对性地选择一些高考题或质量上乘的模拟题进行训练，查遗补漏，既能帮助自己巩固所学知识，又能提高解题能力。

（3）。适当关注热点。考生可适当关注2014——2015年的周年大事和时事热点，如孙中山逝世、抗战胜利、马关条约、世贸组织等。

（4）.梳理古今中外相关历史事物或话题。如中外各时期的制度创新、经济政策、思想观念等。

（5）.特别注意一下论述类的试题。