铜陵市三中2015年校园绿化提升方案

为了响应市委、市政府关于“实施生态立市发展战略要求”的号召，进一步提高校园的绿化水平和档次，我校领导的高度重视，制定高标准的工作计划，在现有的绿化基础上进一步上档次，朝高规格的方向进一步提升，争取早日达到四季常青，月月有花，花香四季。

一、  指导思想

1、 坚持学校绿化总体规划和学校一把手直接抓绿化工作，全面落实、完成学校近几年度的绿化各项任务。

2、 坚持以建设和谐、人文、生态校园为载体，结合我校实际，用“园林式生态校园”的思维，搞好我校的绿化工作，提升学校品味。

3、 坚持科学发展观，确立“绿化美化生态校园，赢造良好育人环境”为目标，探讨出一条绿化为教育、教学服务的路子，陶冶师生情操，美化育人环境。

4、提倡全员参与绿化，提高全员绿化意识，保护、巩固、分享绿化成果。

二、 工作目标

1、 今春学校将投资50余万元，对学校植物园实施改造。

2、 绿化主要在进入综合楼主干道移栽直径25至30厘米的银杏3棵，在进入大门一侧栽植150平方的红、黄、绿的彩带或文字图案。在确保我校原有绿化规划景观完整的基础上；争取再上一个台阶。

3、 通过各种方式，宣传、鼓励全员参与绿化，提高全员绿化意识，形成全员关心、支持、参与保护绿化的风气。

4、通过艰辛的绿化实践，探索出绿化与教育、教学、绿化与生活、绿化与创卫、环保等互动、互促的新方式，逐步建成适合广大师生晨读、休闲、纳凉、分享自然等三中绿化新格局。

5、 从认识上重示绿化的学习工作、建档工作、记录工作等，给绿化工作注入科技支持、科学源泉、积累宝贵经验。

三、 实施方案及投资计划

1、根据我校校园的实际情况，因地制宜，凡能绿化的地方都尽量栽上花草树木，做到见缝插针。同时，对花台、花圃、绿地、树木做到规划合理，植配适当。保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草，新增绿化项目，教室前栽绿化覆盖面积大的乔木，校园空地全部用绿地草皮覆盖，不留裸土地面。

2、在校园内的主要干道两边、操场四周、校园外围合理种植大树、名树、景观树。使广大师生感受到和大自然零距离接触的愉悦，增强保护生态环境、创建“绿色校园”的意识，让校园更加绿意葱茏，生机盎然。

3、充分利用学校原有的植物园、花园、道路、植被，同时兼顾学校总体绿化格局，形成一个绿化体系。

4、以植物园林木、花卉、草坪、水面为主，应有充足的活动场地，便于师生游憩、晨练。园内的游路成环，往返自由，避免断头路，往返路。园内建立小广场，广场布置在林木中间，园内的花坛、水池、形状多变，转角处应以弯曲圆转为宜，花墙、花架设施，做到精工细作，同时，兼有屏蔽，间隔作用。

5、校园内植物配置，以当地适生植物为主，确保成活率和养护合理性。植物选择：

(1)选择长势强劲易管理草坪、地被植物，如百慕大、玲珑草等；

(2)树冠大以及开花的名贵乔木。如银杏、红玉兰、栾树等；

(3)常绿树和花灌木。如香樟、桃、李、红花檵木、红叶石楠、垂丝海棠、映山红等；

(4)攀缘植物。如中华常春藤、英国常春藤、紫藤、凌霄等；

（5）以植物园为基地，繁殖繁育盆花2000盆，如绿萝、万年青、龙血树、吊兰、菊花等;

（6）以校园水面为载体，种植水生植物，如碗莲、睡莲、观赏荷花等;

6、主要绿化提升项目有：

四、主要措施

1． 加强领导，做好绿化规划计划

①成立学校绿化领导小组，专人领导负责绿化工作。

②学校将绘制绿化平面图及各班级所管绿化区平面示意图，明确各班级所管绿化区，每天及时打扫区内卫生，清除区内杂草；强化绿化进度。

③提出每个教室有两盆花，每个办公室有一盆花的绿化新措施，扩大绿化规模，拓展全员参与绿化工作的力度。

④扩大绿地面积，确保校园绿化率在55﹪以上。

2． 做好扎实、细致的护管工作

①学校安排专人进行绿化护管工作，着重做好：技术指导、修剪，病虫防治，浇水、打芽等绿化工作。

②每周对各班所管绿化区内进行定期检查一次，进行评比和表扬或奖励。

③建全我校绿化树木档案，做好树木挂牌工作。

④做好绿化每个环节的记录工作，积累绿化经验，促进绿化工作更好进展。

3． 开展丰富多彩的绿化教育宣传活动

①用板报、宣传栏、小知识册等方式，加强对广大学生的绿化教育，环境保护教育，增强学生的绿化环保意识，创造绿化氛围。

②组织党员、团员、学生会干部每学期参加一次有意义的绿化活动。

③通过绿化与教学互动，强化教学，促进绿化。

④开展绿化评比工作，对绿化工作表现突出的班级、个人予以表扬或奖励。

让我们在校长的坚强领导下齐心努力、艰苦工作，共同绘制三中绿化更加美好的宏伟蓝图。十年树木，百年树人，面对现实，任重而道远；憧憬未来，美好无限。我们三中人有信心、有能力、一定能做好这片大文章。

                                          铜陵市第三中学

                                               2015-3-8