严慈相济，做学生的良师益友

我身边的好老师系列之——左飞老师

左飞老师从教已近十年，现担任高一年级地理教学、班主任工作。左老师认为教育的过程应该是促进学生健康发展的过程，包括学生的身体健康和心理阳光。追求的教育宗旨是对于任何一个学生，都要不遗余力的教育：提高自身修养，学会学习，做一个受人欢迎的人。

1、教育以育人为先，以制度促自我管理。

班级管理是教学工作的前提和保证，而科学合理的管理方式会直接影响到班风和学风，为了能够持续有效的管理班级，左老师把班级的“管理权”下放，让学生自我管理，班委负责监督，班主任定期总结。对班级纪律、卫生管理到作业、考勤等工作都有细致的制度要求，每项工作都有专人负责，定期各组将记录情况汇总讨论，及早发现问题，解决问题，奖罚分明。而培养一个人，最好的办法就是让他对自己负责，而学会负责必须从身边的小事做起。学习生活中责任处处存在，只有让每个学生都有机会负责一件具体的事，才能激发他们以积极的态度，全身心地投入，主动承担责任；让每个人都体会到自己是班级不可或缺的一份子，都能在班级中找到属于自己的“位置”，让他们有存在感和幸福感。在左老师的积极倡导下，学生也渐渐地学会做事有责任、做人有担当，管好自己、帮助他人。因此，无论是班级的卫生、纪律、出勤等常规工作，还是学校举行的大型活动，学生自我安排，积极参与，表现十分出色。

2、培养学生终身受益好习惯

“好习惯终身受益，坏习惯麻烦终身”，高中学习成绩的好坏大部分取决于是否有个好的学习习惯。为了培养学生持之以恒、坚持不懈的精神，从进校那天，左老师坚持跟学生共同讨论，根据学生的实际情况、考虑季节及天气变化情况，制定实际可行的早读时间。为了让学生重视早读，在天气转暖和晴天7点到校，左老师率先垂范，坚持准点到校。虽然左老师宝宝才一岁半，但是为了能跟学生一起到校无论风雨，左老师都要在六点之前起床，每天早上都要先把宝宝送到父母家去，来回奔波近一个小时。因为学生非常理解老师的实际情况，没有理由不克服困难。正因为懂得起早不易，他们更加珍惜早读，珍惜每一天的分分秒秒。以点带面，以小带大，逐步培养好的作息习惯。

3、欣赏学生，激发学生潜能

学生的学习能力是有差异的，但一开始，老师也不知道他的潜能到底有多少。一个好教师，不但要学高为师，而且要善于发现每个学生的潜质，并用玉人的利器去精心雕琢，用园丁满腔的热忱去浇灌。每次月考之后，左老师会跟每一位学生做一次交流，分析不足，总结经验，做好记录，能清楚地记住每位学生的优势和不足。师生坦诚的交流，可以让学困生不气馁、迎难而上，让学优生不骄傲，精益求精。对于成绩下滑明显的学生，跟家长做深入的分析，共同发现问题，寻求解决方法。一个人的力量实在有限，有了家长的协助，有的放矢地教育学生，事半功倍。但有个前提很重要，让学生看到希望，也要让家长看到希望。学生对学习、对生活有了更多的信心之后，师生关系、家庭关系明显融洽很多，家长反映孩子比以前懂事多了。

4、面对叛逆，且行且探索

 高中生很多处于叛逆期，他们把听话当做无能，把粗鄙当做个性，迷恋网络、追星，看不清现实，想不到未来……，这些，都是摆在老师面前的难题，更是家长头上的利器。独生子女的自我为中心的个性让家长不敢管，没有合适的管法结果往往适得其反。每一个人叛逆的孩子其实都是一朵不一样的花，只是他会在不同的时期、地方开放而已。他们对老师很挑剔，但也肯定有自己佩服的老师。亲其师，信其道，只有先做他们的朋友，走进他的内心，来改变他某个阶段的想法。很多叛逆期的学生都是缺乏爱和自信，结果破罐子破摔。左老师总是先了解学生的自身性格特点和家庭环境，再找合适的时机，安排学生帮老师完成某项工作，让他在班级找到成就感，取得学生的信任，渐渐地把他引入正轨。

教育不可复制，教育学生没有模板，左老师就是这样一位真心的关心学生、尊重学生，严慈相济，做学生的良师益友的好老师，赢得了学生的普遍喜爱。