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回眸2014--铜陵三中宿舍文化管理
字体【 】  编辑日期:2015-4-9    编辑:胡晓雯    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

2014年,学校宿管中心在学校强有力地领导下,在政教处全体同仁的积极帮助下,在总务处、保卫科等部门的积极的协助下,做了一些工作。

一建章立制抓规范管理。

    宿管中心根据多年来的管理经验,重新对住校生管理制度进行了修订和完善,先后制定出各种规章和办法十余项,制度的建立,给工作带来的是有据和有序。我们规范了住校生的入住行为,严格入住条件,严格入住流程,确保该住的能住。

    二抓宿舍文化建设,确保宿舍环境和卫生达标。

一年来,我们以创建“示范宿舍”“优秀宿舍” 为抓手,积极做好各项工作。

1、抓队伍建设。建立四级责任管理,即宿管中心、生活指导教师、保洁人员、住校生干部四个层面各司其职,又相互配合和监督。

2、 抓检查整改。基本做到了日有检查、有反馈,月有考评、有总结、有表彰。对宿舍中出现的问题,及时告知各层面责任人,并定期集中在住校生会上予以曝光。对不合格的宿舍及相关人,适时发放整改建议,对屡次出现不合要求的宿舍相关人,采取集中谈话,个别谈心,直至取消其住校行为。由于抓整及时有效,一年来,宿舍环境有了极大的改观,由原来的卫生死角,逐步变成了文明窗口。

3、抓行为习惯的养成。宿管中心从简单的习惯要求抓起,本年度主要就是抓学生的一个习惯,即收拾习惯。要求学生养成东西摆放有规矩,东西拿放有规矩,做到同类物品同宿舍摆放地点一致,每个人的小件物品摆放地点固定,杜绝东西到处乱放,宿舍杂乱无章的现象。

4、抓住校生的学习习惯的养成。良好的学习品质决定着学习的成效,为此,宿管中心严格作息时间,严格住校生晚自习的要求,严格中午午休和晚自习后的宿舍纪律,积极跟踪住校生的月考成绩,积极与住校生所在班级的老师和班主任加强联系和沟通,积极与家长保持联系,对学习习惯差,又影响他人学习的住校生开展积极的批评和教育。

5、改善住校生的心理环境,努力创造温馨、温暖、和气、和谐的学习和生活环境。住校生中大多来自农村,家庭条件也大多属于一般。很多孩子还是第一次远离父母,独自生活。个中滋味和感觉难免参差不齐。为此,宿管中心要求我们的老师和工作人员,要降低身段,降低声音,多与孩子沟通,做他们的朋友,关心他们,懂得他们的心理需求和生活需要,有的放矢的做好自己的工作。此外宿管中心还积极争取学校的支持,改善住校生的生活条件,开展各项有益于他们身心健康的活动,如开展的消防中队一日行活动,“家---平安”圣诞平安夜活动,每周一的读书日活动,校园艺术节活动等等都为住校生提供了学习、愉悦和展示自我的平台。

6、保障住校生的住宿安全和生活需要。一年来,学校为住校生更新了写字桌凳,配备了日用品存放柜,刷新和加固了床铺,洗簌间安装了窗帘、美容镜,更换了消防灭火器,配备了专职宿管老师和男女生生活指导老师,成立了宿管中心。软硬件的建设大大改善了住校生的环境,提升了住校生的管理质量,现在的住校生管理是历年来最好的时期之一。随着住校生管理的日趋完善,我们有理由相信2015年的工作将会走上一个新的平台。

 


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