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有一种奉献叫静静守候——记“铜陵市十佳班主任”徐雄老师
字体【 】  编辑日期:2016/5/11    编辑:政教处    阅读次数:次    [ 关 闭 ]



班主任工作是寻常的,从来不会惊天动地;班主任工作是琐碎的,因为要面对很多成长的烦恼;而徐雄老师因为凭着自己的专业水平跟超凡的爱心、耐心,在当班主任十二个岁月的守候中收获了属于自己的不寻常的感动,也收获了精彩的教育人生。

众所周知班主任工作苦又累,很多老师不愿意当班主任,有时真的是披星戴月,跟学生、家长交流需要不仅耗费时间还要耗费精力。为了管理好班级,徐雄老师每个早晨都要早早到班级。查看卫生,了解学生的精神状态。为的是让课任老师和学生以最佳的状态进入学习之中。即使中午放学他也会等学生们离开再踏上回家的路。对此,他爱人汪老师(三中)开玩笑说:“你的三中下班时间怎么晚些呢?”徐雄老师总是回答:“我有事啊!”他的事情就是去班级转转看看一切都正常,才会放心离开。万泰新家搬进去没有多久,不久他又搬三中回老房子。只是为了晚上去办公室方便学生随时来问问题。同事们不记得有多少夜晚徐老师在自己办公桌前或找学生谈话,或跟家长交流,或批改作业,或耐心等候问题的学生……岁月流转,谁也无法真正知晓那办公桌前留下多少孩子豁然开朗的笑颜。

静静的守候之中,岁月流转……可是徐老师初心依旧,无怨无悔。而向徐老师这样名师,也是教育机构寻找目标,无论多大的诱惑都因为内心那一份爱的坚守而拒绝。

每当送走一届届毕业生,依靠在教室的门框上的他,看着空荡荡的教室,莫名的失落感油然而生。多次狠狠心想辞去班主任工作,脑海里总会浮现出历年来学生的音容笑貌、有趣感人的事情,便不由自主的打消了这个念头。徐雄老师本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献着, “丹心化作春雨洒”。下面从五个方面阐述一下他从事班主任工作的所感所悟:

 一、春风化雨以身作则

教育是研究人的一门艺术,更是以自己生命陪伴学生成长的过程。教师的一言一行都会对孩子产生影响。因此徐雄老师处处以身作则,要求学生做到的,他自己首先必须做到。

要求学生不迟到,他的身影总是早早出现在校园。学生们看见他熟悉的身影就会感觉到心安。晚自习不管是不是他的课,他也会提前到校。查看孩子们的各方面情况。

看似寻常的课间跑操徐老师从来不会偷懒一次,而是自己带头跑动在操场,他的身影总是在学生们之中,匆匆跑过时还不断鼓励学生们“加油,加油!”,学高为师身正为范。学生们信服他,也是因为他总是跟他们一起,见证成长的美好,也陪伴他们跑过春夏秋冬……

升国旗时徐老师昂首挺胸地站在那里给学生们一种积极的榜样,升旗时就应该如此庄严,亲其师信其道。在徐老师的影响下学生们注意升旗的风范,因此校国旗班的成员中,他班上学生占居了半壁江山,这不仅仅是训练有素,也是身体力行的影响的结果。

而对于学生来说利用青春时光提高学业成绩也是头等大事。因此为了努力提高学生的学习成绩,他努力认真备好每一节课、上好每一节课,认真批改每一本作业。用高超的教学艺术引导孩子们走进数学的智慧天地。幽默的语言,大气的风格令无数孩子喜欢他,崇拜他。因此不知不觉提高了学习成绩。学生们知道他们的徐老师没有不良爱好,也没有什么闲情逸致。只是爱好静静守候在三中校园的那张办公桌前静静守候那些需要他的学生们,家长们……

数学要求严谨思维缜密,因此徐老师养成了认真、务实的作风。他的风格也潜移默化地影响了他的学生,所以他带出了一个优秀的团队。良好的班风是成绩优秀的前提,在全市期末统考中,徐雄老师班级学生成绩名列前茅。在历届高考中,成绩斐然,居同类班级之首。春风化雨润物无声,以身作则为师典范。即使毕业很多年的学生看望他的时候,谈得最多的依然是他的春风般情怀。

 二、用灵魂唤醒灵魂

德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯说:教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

正是从这个意义上说教育从来都不是件简单的事情,他对每个学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。深入了解学生家庭生活情况,及时关心学生的思想和心理变化,处处为学生着想,孩子是敏感的,他们可以从很多细节察觉了徐老师的爱意,自然把他当成父亲般的知心朋友。

2012年他中途接了一个班级。一般老师都知道接了别人的班级,工作相对不容易开展。几节课下来,他察觉了学生的学习劲头不足,课堂纪律沉闷。面对有着这样的情况,他选择了静下心来,耐心寻找工作的突破口。经过细心观察、冷静思考。他决定从谈心开启那些关闭的窗户。于是,放学以后他回家更晚了,下课也常常没有休息。尽可能利用时间分别找一些孩子、家长了解情况。通过努力,孩子们发现原来徐老师这样爱他们,感觉有信心学习了,家长们也倍感温暖,互相的鼓舞跟激励,使得课堂发生了悄然的变化,他们的笑声多了,气氛活跃了,作业整洁了,考试分数也上升了……。同事们知道,从不愿意要的烫手山芋到顶呱呱的实验班,这巨大变化背后的魅力就是依靠他的那种深沉而细腻的爱,这种爱滋润着每一个学生的心灵,让学生从心底接纳他这位新班主任。在他的精心呵护之下,这个“二手”班级各方面不断进步。因此2014年高考取得了巨大成功——高考一本升学率达80%。其中有位学生被中科大少年班录取,填补了三中历史的空白。这样的成绩不是因为有什么好的生源,更不是依靠好的运气,而是依赖他专业的教学水准,还有用爱唤醒爱的行动。唤醒了那些学生求知的心,上进的心,当他们醒来于是朝着理想飞翔是多么自然而然的事情。

因此,有人说越努力,越幸运,徐老师的大爱获得了巨大的成绩,也是说明了雅斯贝尔斯的言论绝非空穴来风,而是有实际依据的。

为了解决孩子们后顾之忧组织学生减免困难家庭学生的杂费;有些时候对困难家庭、社会福利院等进行募捐活动,经常通过一些实例精心策划以感恩为主题的班会。他的班级很多老师喜欢去上课,班风好,学风浓厚。因此在2013年他被学校授予“师德之星”、“德育之星”的荣誉称号,2014年被学校授予“师能之星”荣誉称号。荣誉只是属于过去,未来的日子我们有理由相信,他依然会走在唤醒灵魂的路上。

 三、打造优质班干团队

火车跑得快全靠车头带。班级里的车头就是班干。因此,培养德才兼备的的班干十分重要。徐老师采取竞争上岗择优录用的原则选拔班干部。经过民主程序商量班规,班级公约。在良好的框架内运行之后,遇到问题他总是耐心地给予具体指导。从宏观把控,对班干既严格要求,又树立其威信。有了好的班级干部团队,利用他们跟学生之间联系密切,容易沟通的特点,经常跟班干交流,问询,积累第一手资料。所以人们看起来徐老师的班主任工作游刃有余似乎很轻松,其实他花费的心思可不少。这样他可以留有更多时间投入到教学中去保证教学质量。

现在学生大多是独生子女,在家庭中养尊处优的地位造成他们遇事很少考虑他人和集体,缺乏责任感。针对这一现状,班级建立了优秀班干评选活动,让每位班干有了岗位之后,还得面对大众评审的评审。班干工作的好坏在固定的班会课上可以得到客观评价。有了竞争意识,有了管理好本职工作的心理,班干积极性也很高,尽管每天都要用一点时间来处理班务,但从来没有哪位班干部忘记自己的工作,也不会因为处理班务而影响学习,反而因为当上班干成绩得到提高,能力也得到了锻炼。在过去的一年中他班上有一位学生干部获市级优秀团员,还有一位获得了局级优秀,同时又有7位学生申报了市级优秀团员(待批)。在他们取得成绩的背后凝聚班主任为此付出了辛勤的汗水。优质的班干团队为班级学风建设奠定了良好的基础。

 四、用关爱带你进步

每个班级的学生都不可能是一个层次的,因此针对不同的学生需要不同的策略。班主任工作面对不同成绩大致可分为三个方面:1、尖子生培养。2、中等生促进。3、后进生转化。相比前两条后者更难也更重要,因为每一个学生都承载一个家庭的希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他经常家访深入调查,在充分交流之后搞清他们所以成为后进生的原因,做到因材施教,激发学生对学习的渴望。时时耐心的无私相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的学习的潜能。从而让他们意识到自己的能力原来可以再进一步也不是不可能。当然,徐老师还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。班上原来有几个调皮的学生,不爱学习,学习的动力不足,课堂上不守纪律,还经常与其他的班级同学发生摩擦。无论课堂作业,还是课后作业从来不按时做、不按时交。无论老师还是课代表检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,似乎谁都拿他们没办法。徐老师并没有用纪律和制度处罚他们,而是从他们感兴趣的事情接近学生入手跟他们谈心,在交流之后设法找他们身上的闪光点,找到一点就大力表扬,积极肯定。编了一些美好的愿景鼓励他们,后来他们逐渐对老师产生了感情,成了无话不说的好朋友,缺点也随之给改掉了,学习成绩也在不断进步。这几位学习差的同学的进步,也推高了班级总体成绩。改变就是从教师做起,从班主任做起,教育才能发挥最大的效益。在这期间他所带的班级被评为了市级优秀班级,同学们在学校的良好表现也成就了老师的无尚光荣。滴滴答答的关爱带动一批学生往前走,走在路上机会看见更好的风景。因为成长从来就是不容易。

 五、创新活动成绩斐然

不论做什么工作都不能墨守陈规。教育人的工作更是如此。社会日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,徐老师在工作中勇于创新。在创新二字上苦下功夫。结合学校政教处、团委的工作安排,定期组织班里学生开展了比成绩优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动,并且用相机及时记录他们青春风采。有时做成展板,有时放在群里激发学生积极向上的学习热情。给他们的青春留下靓丽的风景跟美好回忆。

 徐老师虽然是数学老师,可特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛,学生们也都投入极大的热情积极参与,成绩斐然。我班有一位学生获得了省级演讲比赛二等奖,市级一等奖。两位学生获得省级创新大赛二等奖,市级一等奖,还有一位学生参加美式英语辩论赛获得省级三等奖,一位学生在全国作文大赛中取得了国家级三等奖、省级一等奖,一张张奖状背后倾注着这个班集体的凝聚力,同时也感觉学生的才能不断提高。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。徐老师始终秉承一份温暖的爱意,怀着用爱唤醒爱,用灵魂唤醒灵魂的方式,春风化雨润物无声的教育思想,在班主任这个平凡的岗位上辛勤地挥洒汗水。

时光荏苒,回首往事总是感觉时间匆匆,静静思考着二十几年教育的点点滴滴,回忆一双双渴求知识的眼睛,面对家长期待的目光,真的问心无愧、无怨无悔地说一句:有一种奉献叫静静守候,守候每一株花开,守候每一棵树木成为良材。因为这是徐雄老师最初的选择,也是今后的选择。



附:徐雄老师简要事迹介绍

         中学数学高级教师,安徽师大数学系本科毕业。最近5年取得的成绩:

2010年教学大奖赛获市级一等奖,教学论文市级一等奖

2011年班级获得局级“先进团支部” 荣誉称号,2015年获得市级“优秀班级”荣誉称号

2012年和2014年两届高考成绩名列同类班级之首

2012年学校考核为优秀,2014年获得市级优秀教师称号

2013年所带学生数学竞赛获省级二等奖、省三等奖、市级一、二、三等奖。2014年组织学生参加演讲比赛获省级二等奖、市级一等奖,2015年指导学生创新大赛获省级二等奖,市级一等奖。

2013~2015年被学校评为“师德之星”、“师能之星”、“德育之星” 荣誉称号

2010~2015年发表论文数篇,在市级、省级刊物杂志上发表心得体会,在市级、省级的高考研讨会上提交自己撰写的论文。




 

 

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