随着科技的发展，机器人教育逐步走进校园。市三中是我市将机器人课程引入校园的先行者，经过十多年的发展，该学校培养出的学生在国家级、国际级的机器人比赛中屡获大奖，成为机器人竞赛中的佼佼者。

　　日前，在三中机器人教室里，刚刚在美国参加完第23届国际家用机器人灭火比赛，并获得高中组、大学组冠军的同学们正在老师的带领下对整个比赛的情况作一个总结。只见一台机器人在听到指令之后立刻前往各个房间进行搜救，每个房间都有家具障碍，机器人需要先完成营救“婴儿”的任务，再完成灭火的任务。学生乔宇说：“我发出一个一定频率的声音，它这块有个麦克风，它接到这个声音之后会启动这个程序。”

　　正是这个机器人灭火项目的比赛，让他们获得了国际大奖。说起比赛的过程，他们仍然觉得这是一个非常艰难的过程。三中教师苏科告诉记者：“到美国三一学院比赛现场调试的时候才发现，我们所理解的规则和组委会理解的规则有很大的差异，基本上我们前期写的那几千行程序是无效的，也就意味着我们可能参加不了比赛，这是非常严重的问题，后来我们学生和教练员在一起商量，既然来了，就要努力。”

　　苏科介绍说，他们利用赛前一个小时左右的时间对机器人的程序做了颠覆性修改，修改完了以后由于赛场已经封闭了，他们只能找来一些泡沫板，临时搭建了一个场地的部分模型。“一开始效果很不好，我们一边在自己搭的这个简易的场地上调试，一方面组织学生直接去参加三级比赛，因为我们只解决了部分问题，所以我们只能拿到部分的得分，庆幸的是现场除了印度尼西亚队其他所有国家队伍都解决不了这个问题。那么我们解决了这个问题，我们就跟印度尼西亚队达到了相同的水平。”苏科说道。很显然，冠军争夺开始了。“我们中国队和印尼队互相比拼，看谁能够得分更多，我们和印尼队之间这种互相比拼达到了白热化的程度，因为我们都知道最终冠军将会诞生在中国和印尼这几支队伍之间。”

　　参加此次国际级的比赛，真正让热爱机器人的学生们大开了眼界。“参加这次机器人比赛不仅锻炼了我们的动手能力和动脑能力，还让我们在外面见识和结交了其他国家的同龄孩子，顺带也去参观了其他的学校，如果以后有能力有机会的话，我会去选择和机器人有关的项目，很希望以后可以成为这方面的行家。”学生乔宇说。

　　据了解，三中自2004年10月筹建机器人实验室以来，一直在机器人教育方面进行不断探索，机器人教学工作成绩斐然，在全省乃至全国都产生了较大影响。苏科表示，学习机器人对于高中生来说，最主要的就是提升动手、动脑能力，此外，多了更多对外交流学习的机会。                      李  莉