在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们

阳光、帅气的何老师

幸福的一家人

我2001年走上讲台，担任班主任工作也有12年。从工作年限上已不好意思再装作年轻教师，证明之一就是我所教过的学生已有多位成为了我的同事，但对于教育的理解却远远谈不上深刻。相反，教育环境和教育对象的变化却带给我越来越多新的挑战。十几年的一线教学工作，体会总是有一点，下面的文字且当作是我对自己的教学成长的回顾和总结。

  刚参加工作那会，以为工作就是“背”课和做题，以便机械地讲课和应对学生的问题，现在想来我的理解太过简单。对大纲和教材的掌握固然很重要，但这只是教学技能，随着时间的推移和经验的积累，绝大多数教师都能达到。要想真正的的成为优秀教师，必须坚持学习和反思。一个人如果停止了学习，也就变成了一桶死水，迟早有一天会枯竭。当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复、重复、再重复。有些教师工作几十年，其实也只工作了一天，因为一天后的工作就只是重复而已！

在平时的教学中，我们总会遇到这样那样的问题。如有道题左思右想，还是不会做；又如有个知识点，自己演练了很多遍，可就是感觉很别扭，不知道怎么更好地让学生掌握；再如有调皮的学生，上课老有怪动作，自己费了九牛二虎之力，却没有丝毫转变......面对这些问题，我们很多年轻教师，都是耻于向身边的同行请教。总觉得自己堂堂一名大学生，而且现在也是老师，连这都搞不定，多丢人啊！可是，你不请教，老教师一般是不会主动指导你的，一来是他怕你不高兴，觉得他小瞧你；二来教师都有所谓的“自尊”，“你向我请教，尊重我，我可以说说，你不请教，我为什么要说？”其实，老教师也是从年轻过来的，更何况老师有不懂、不会的问题，是很正常的。老师之所以在学生面前好像无所不知，无所不晓，那是因为老师在课前通过请教等方式把自己不懂、不会的问题解决了。所以，要想在学生面前“无所不知，无所不晓”，那就要在课前勤学好问。

特级教师于永正老师给女儿的20条贴心建议中有一条，多听别人的课。他指出：“看优秀老师的课，就是读活的教育学，活的教学法。这与读书的感受是大不相同的。”并引用了京剧艺术大师梅兰芳的话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，也可以这样说：‘不听别人的课，就上不好自己的课。

在从事教学工作的同时我也一直在担任班主任的工作，它的难度可一点也不低。做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此，我平时比较注重收集一些这方面的事例，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自然比较明显。

怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？不一定！一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人。有这样一个故事，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。” 那小男孩拣起一条鱼说：“这条在乎”，又拣起一条说：“ 这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功。

教师的工作是繁琐的，是耗体力、耗精力的。而且，在取得一定的成绩时，也容易产生满足感。在达到一定的高度时，还容易迷失方向。这样，就必然会导致职业倦怠的出现。最近看到的【美】雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，给我带来很多的启发。这是一本非常值得老师阅读的好书，读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程！雷夫老师所创造的奇迹或许我们现在无法企及，但是，雷夫老师就是把一件平凡的事情做好了，把一件简单的事情做好了！只要我们有爱心、重细节、抓习惯、善反思，我们也能成为雷夫老师！

一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘：有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西决定教室的尺度----教师，他的面貌，决定了教室的内容：他的气度，决定了教室的容量。教育真是太深奥了，太细腻了。有时觉得教育很简单，就是把问题简单思考，把程序简单明了，回归自然，尊重自然规律，有时觉得教育很复杂，区区几个孩子都难搞掂。关键是我们没有找到一个切入点，以独裁者的身份管理学生，那样只能白忙一场，费力不讨好。微笑面对学生，学生会微笑面对你，心急是解决不了问题的。放平心态，愉悦心情，才是工作的基点。正如每一位三中师生所追求的：身体健康、心理阳光、学业进步！

再过两个月，我即将迎来新一届的学生。他们可不是好对付的，这将是我第一次面对00后的学生。不少孩子都有421综合症的表现，网上所谓的“熊孩子”大多是00后，正是基于这个理由，我需要在这个暑假好好的休息休息，世界那么大，我想去看看（钟校长，您听到了吗？）

最后，在这里要预祝2016届即将离开三中的学子们：高中虽已毕业，青春和梦想才刚刚起航，我为你们感到骄傲！

工作收获：

市级骨干教师（2012-2015），校级“优秀共产党员”(2009、2011)、市级“优秀教师”（2014），年度考核优秀（2012-2013）,化学优质课评比省级二等奖（2009），化学优质课市级一等奖（2009），教职工“风采之星”（2013、2015）、发表教育教学论文多篇。

指导学生获科技创新比赛科技论文类一等奖，2015年指导学生获化学竞赛省级二、三等奖项多人次。所带班级获2006年度市级“优秀团支部”，2014年度市级“先进班集体”。所带学生多人次考入复旦大学、中国科技大学、武汉大学、中央财经大学、中国美院等名校。

2016届学生徐鸿志高考理科综合289分（全市第一）

工作格言：在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。