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足球运动风靡校园 升华学校育人成果
校园足球国培感悟
字体【 】  编辑日期:2016/9/29    编辑:鲁仕纬    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

      为期两周的全国校园足球骨干师资培训结束了,拖着比去时多得多的行囊回到铜陵。身体的疲惫和精神的满足形成了极大的反差。两周时间里,经历了高中生式的白天加晚自习的理论学习和体育比赛前集训式的一天六小时两次实践课。回头看看一切的付出都是值得的。如果没有这次为期两周的封闭式培训,我对足球的教学能力不会有太多提高;如果没有这次为期两周的封闭式培训,我的足球训练水平不会得到突飞猛进的进步;如果没有这次为期两周的封闭式培训,我对足球这项运动的功能不会了解这么深刻;如果没有这次为期两周的封闭式培训,我对校园足球的价值的认识就不会得到升华。

一   培训收获

(一)理论课部分

1.通过学习吴健博士的《校园足球的的顶层设计》和张路指导的《校园足球发展和设计理念》,首先让我明白了校园足球开展的意义、目的和对于国家教育体制改革迫切需要,校园足球的目的是健全全名体制,提升体育的教育功能,而并不单单是为竞技体育服务;还让我了解校园足球如何开展、以什么样的形式开展,怎么样最大限度的发挥足球运动对于学校的作用。

2.通过《校园足球课设计和组织》、《足球课教学质量提升和评价》、《足球游戏的创编与组织》、《足球技术分析与诊断》等理论课的学习,极大的提升了我的足球可教学水平、拓展足球课的设计思路,让我知道怎么去上好既有运动量,又有技术练习,还能激发学生的学习热情和创造力,以及在教学过程中怎样去行之有效的提高学生的足球技能学习。足球教学首先要通过合理的内容编排、有效的课堂组织,使得教学内容饱满,再通过活泼的教学手段来激发学生的学习兴趣,能够让学生主动去学。

3.通过《校园足球训练计划的制定》和《青少年体能训练的新形势》的学习,让我反思过去校足球队训练存在的误区和不足,提高了我对足球校队训练计划制定的认识,以及对各个阶段的训练目的和训练内容的把控。足球训练,特别是校队层次的训练,是个系统而又繁琐的“工程”,只有把握好各个环节,才能完成各个阶段的目标,只有完成各个阶段的目标,才能在比赛中取得好成绩。

4.在学习了《校园足球竞赛组织和十一人制足球竞赛规则解读》、《五人制足球竞赛规则解读》之后,在我原来掌握的规则上又补充了2016年最新的足球竞赛规则,更加明确了“十一人制”和“五人制”规则的异同点,为在以后的比赛中避免犯错或少犯错做好了必要的准备。

(二)实践课部分

1.外教团队实践课

       外教团队教授我们的有足球的基本技术和战术,主要针对十一人制比赛。首先,外教团队给我映像最深的是他们对于教学的态度,极度认真!每次都比我们早到训练场地,布置场地、准备器材,虽然他们有翻译帮忙,但是这些事几乎都是他们独立完成;自我约束力极强,有两个外教烟瘾很大,但是从来不在场地抽烟,每次抽烟都是在课间,躲在别人看不见的角落里,并且时间很短。其次,是教学态度非常严谨,对于课堂要求非常高,并不应为是给成人培训而应付差事,虽然有些受训教师学习态度很差,但是外教都不厌其烦的提醒他们,反复强调每个动作要领和注意事项。再次,就是先进的训练理念和方法,以及对足球运动规律的理解;一个看似简单的足球游戏,包含了很多技术环节和配合方法;准备活动的拉伸和结束放松是拉伸的区别和方法;守门员技术的一整套训练方法;防守战术配合如何去训练、明确各个训练环节的重点等等。都让我重新认识了足球训练,提高了我的足球训练水平和足球运动本事的规律。

2.王海鸣指导训练时间课(前女足国家队主教练)

      第一次上完王指导的课,给我启发最大的就是要做一名出色的中小学足球教练,不光要懂足球的技术和战术,还要有一颗“善教”的心,要有耐心,并且知道如何通运用合理的教学手段,让活泼好动的学生能够集中注意力来学习。王指导给我们上课的内容是球性练习、防守技术练习和灵敏协调素质练习,通过王指导授课让我学会了很多关于足球训练的手段,使得原来看似最枯燥繁琐的素质训练和防守技术训练,也能和生动活泼,使学生乐趣学习。

3.五人制技战术训练

       通过两天的五人制足球技战术训练,让我了解了五人制足球与十一人制足球的技术和战术上的区别。五人制足球的战术主要是全员参与的局部战术,简单快捷。传接球技术和射门技术也与十一人制差别很大,五人制足球场地较小、比赛攻防转换节奏更快,射门技术要求动作更快更加隐蔽等。

二  对我校校园足球设想和展望

       足球运动可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。有利于增强体质,足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段,可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质,并能使人的高级神经活动得到改善,尤其能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能,从而促进人体的健康。能激发人民团结拼搏、进取向上的精神和爱国主义热情。我校的办学目标是"心里阳光、身体健康、学业进步"。足球运动的作用和我校的办学目标有很多相似之处,开展校园足球对于达成我校的办学目标是非常大的帮助。那么如何借全国校园足球热潮的东风,推动我校的校园足球开展呢?我认为从下面几个方面入手:

(一)开展各种校园足球活动

1.高一高二开设足球选修课和活动课。创编足球校本教材(寒五人制和十一人制),通教学活动来突出足球课在体育与健康课程中的地位和份量,通过教学手段大面积的提高学生的足球基本技术,从而提高参与足球活动的兴趣,这种做法也是符合教育部校园足球改革的要求。

2.开展高一、高二的班级足球比赛。这类比赛要由学生主导组织,教师参与扶持,给与裁判技术支持和战术安排等等,通过比赛提高学生参与足球活动的兴趣和热情,通过教师指导提高学生的战术素养和对规则的理解,促进学生遵纪守法意识的养成。并且要淡化比赛成绩,促使更多的学生参与其中。特别是五人制比赛,锻炼意义更大,组织也更加方便有效。

3.开展丰富多彩的足球活动。例如通过足球节,组织如射准、运球绕杆、吊准、颠球、啦啦队舞蹈等男女生都能参加的项目,扩大参与足球活动人群,提高参与度。

4.建立常年训练的兴趣小组、校队。足球兴趣小组的训练既可以提升学生学习足球的兴趣和技术水平,也可以为校队储备足球人才,两者互相依存互相促进,有了足够的后备力量才能在各级比赛中取得好的成绩。常年训练的校队也会激发校队边缘学生参与足球运动的兴趣。但是,校队训练一定要系统、科学。

5.加大宣传。学习专门开辟足球专栏,宣传校内足球活动和先进个人事迹(如道德风尚、公平竞赛),展示校队取得的成绩,校园足球相关的文化活动(摄影、征文)等。通过这些宣传来弘扬校园足球文化,提升校园足球运动的参与程度。

希望我校的校园足球活动蒸蒸日上,校内足球文化繁荣、活动丰富多彩,对外校队参加各级各类比赛中都能取得好成绩。我校学生能够通过足球运动锻炼了身体、规范了行为、健全了人格、提高了学习效率,未来成为一名合格的中国梦的发扬人。


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