2017年10月26日，在我市铜陵中学图书馆三楼录播室开展了“基于核心素养之思维品质”的中学英语课堂设计交流研讨活动。这次活动的主旨是为了推进课程建设，提升教师把握和运用教材的能力，促进学生的思维发展。

  在这次交流活动中，来自铜陵中学的韩久娣和正阳中学的王泉两位老师采用了与传统授课方式有别的模式，分别给与会老师呈现了两节别开生面的高中英语课堂设计例，令与会老师耳目一新。教研员章全老师的提问新颖、犀利。

  参加本次活动的很多高中英语教师反映，通过参加这次课堂设计交流研讨活动，他们了解和学习到：英语的学科素养包含了语言能力、思维品质、文化品格和学习能力这四个维度。发展核心素养，提升思维品质是关键。而思维品质的培养需要教师针对文本有自己的解读，在此基础之上设计出符合自己学生实际的学习活动，使得学生在分析、推理、判断、理性思考并表达以及运用英语进行多元思维等方面有所收获、有所提高。大家在思想认识上收获颇多，为今后的教学的提升打下基础。