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铜陵市第三中学校园文化建设方案
字体【 】  编辑日期:2017-11-27    编辑:陈晰    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

 

铜陵三中有着近50年的办学历史,在不断延伸拓展的发展过程中,初步形成了以教育教学质量为代表的高考综合文化、以植物园为代表的园林景观文化、以生态展览馆为代表的生物自然文化、以五松山文化讲坛和五松山文化碑廊为代表的人文教育文化、以机器人为特色代表的科学创新文化、以国家汉办基地为代表的国际交流文化。

校园文化是一个不断建设、反思、提高的系统工程,三中的可持续发展是以校园特色文化作为内驱力的,尤其在历史的关口时期,特色的校园文化往往能突破教育升学的瓶颈,给学校带来健康和谐的育人环境。为进一步优化育人环境,立足实际,突出特色,丰富办学内涵,提升学校的办学品位,更好服务全校师生,特提出《关于铜陵三中校园文化建设的提案》,旨在通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,以打造培养“名教师”、“名学生”为终极目标的校园文化,以努力构建具有铜陵三中特色的校园文化体系。

一、硬件设施建设思路

1、1号教学楼顶楼为画室:建议工期在暑假完成,9月1日之前交付使用。

2、改建三中大门:建议以水冲大条石(长8米、高2.5米)镌刻范曾大师的题字。建议工期在暑假内完成,2014年9月1日之前交付使用。

3、改建体育馆一楼左端空闲场地为播音训练教室和声乐训练教室。增设相关器材。建议于2015年9月1日之前交付使用。

4、改造原实习生宿舍为学生会办公场地和学生社团活动中心,建议于2014年9月1日之前交付使用。

5、建设校园水文化长廊:将综合楼前的两个鱼池、生态馆前的水池及植物园池塘连接起来,形成水循环。建议2015年9月前建成。

6、改建多功能厅2楼为校史馆:此项工程为校庆服务,校史馆突出三中50年办学历程和特色,分版块进行,邀请专业设计公司和专业施工建设单位进行布展策划。建议2015年2月前建成。

7、将生态馆外面围墙改建成铜文化墙,浮雕相关图案,突出地域文化特色。建议2017年1月完成。

8、向政府报告,规划筹建铜陵三中“文化艺术楼”,里面设外事交流中心、汉推中文馆、绘画工作室、声乐工作室、播音工作室、编导工作室、陶艺工作室、舞蹈工作室、摄影工作室、文学工作室等。

二、软件建设配套设想

1、以教师为主体的校园文化活动项目:

A:青年读书会,两年由出版社出版一本全校教师及家长合著文集,优秀的可以资助独著并举办作品研讨会。

B: 教研沙龙,每季度进行一次深入研讨,老教师青年教师共同参与。

C: 体育健身俱乐部,提高篮球、乒乓球等项目比赛水平。

D:摄影协会,一年邀请相关专家举办一次讲座,组织摄影爱好者开展各项活动。每年进行1-2次摄影作品展览。

E:书画协会,以国画书法为主,邀请铜陵市业内专家指导,每月进行一次。每年进行一次展览。

F: 文化讲坛,不定期邀请国内外重要名家学者来校讲座,形成良好学术氛围。

G: 养生协会,不定期邀请中医名家进行养生保健讲座,并结合具体实例进行身心调配。

2、以学生为主体的校园社团文化活动项目(根据学生志趣引导组织):

A:文学社。成立杂志社出版季刊,由学生主导,教师辅助,面向全市中学生赠阅。B: 合唱团。C: 舞蹈团。D:绘画工作室。E:民乐团。F:体育俱乐部。G:记者团。H: 绿影社。I: 表导演社。J:播音社。K: 机器人创造社。L: 陶艺工作室。M:漫三漫研社。N:强音社。O:燃社。P:篮球社。Q:校剧社。R:墨风社。S:诗韵社。T:由心社。U:魔方社。V:汉服社。W:饕餮社。X:旋风社。Y:琅嬛社。Z:绿茵社。

校园文化是一项系统工程,是一种无形的教育力量,需要有序的探索和实践,我们围绕“身体健康、心理阳光、学业进步”的办学目标,营造良好的育人氛围,以提升师生的审美情趣,让师生受益。

 

 

 

 

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