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铜陵市第三中学推门听课制度(试行)
字体【 】  编辑日期:2017-11-27    编辑:工会    阅读次数:次    [ 关 闭 ]


为更好地落实《铜陵市第三中学备课组助课制度》,进一步加强教师间的业务沟通和相互学习,不断提高广大教师的教学技能和教学能力,促进教师的专业化成长,大面积提高教学质量,特制定本听课制度。

一、听课人员

      校领导和全体任课教师

二、听课形式

      1推门听课

      2、有针对性地跟踪听课

      3、以学科组或备课组为单位进行集体听课

      4、学校组织的优质课、公开课和观摩课等类型的听课

 三、听课要求及反馈

      1校领导和全体任课教师(包括外聘教师),重点是中青年教师,每个学期都要主动听课,每学期听课时数不低于规定课时。

      2、听课教师要提前进入课堂,不要迟到和早退,应认真听课,并做好听课记录。

      3、听课者在课堂上不交谈议论,不抽烟、不喝茶、不接打手机、不干扰学生学习、不随便在课堂内走动、不做无关听课的举动、不提前离开教室。

      4、听课时认真观察,仔细听课,勤思考,勤记录。

      5、课后认真整理听课资料,积极参加评课,议课活动。

      6、任课教师以听本专业学科为主,鼓励跨学科听课。

      7、听课教师可根据实际情况随机安排听课时间,任何教师不得以任何理由拒绝领导或其他教师听课。

      8、教研组长、备课组长每学期要有针对性地通过听课指导本学科组青年教师的教学,青年教师要主动邀请本学科组老教师给予听课指导。

四、听课类型

    (一)、推门听课制度

    本着学科对口、精准帮扶和培养青年教师的原则,专家委员会和行政干部要在每学期初,对新分配教师、青年教师、以及课堂教学相对薄弱的教师进行随堂听课,了解常态下的教学情况,及时指出问题,进行指导。学校还可聘请校外专家、教研员对骨干教师的观摩示范课进行专题式、诊断式、研讨式听课。

   (二)、互助听课制度

教研组内青年教师每学年每人至少上一节公开课,同学科教师互相听课,发挥同伴互助的作用,课时量不足的教师必须进行多次听课。

    1学科组老师必须参加听课。

    2、听课后当天应进行同组内的研讨交流。

3、鼓励老师自发开展学科间“同课异构”的听课研讨。

   (三)、师徒听课制度

    1、指导教师有责任每学期至少听被带教师5节课。

    2受教老师每学期听指导教师的课不少于10节。

    3、指导教师应对受教老师的课进行讲评、指导。

    4受教老师应主动、虚心向指导教师请教,并结合自己教学实际不断改进自己的教学。

 五、听课量

    每学期,校领导不少于6节,中层干部不少于8,教师不少于8节,课时量不足的教师不少于20节。

六、制度保障

   1、听课教师每学期需上交听课记录,听课记录必须有本人和授课教师的签名。

   2、上交的听课记录可作为继续教育学时记入档案。

   3、学校根据绩效考核办法对听课进行津贴补助。

 

 

 

                                                  铜陵三中教科室

 ○一七年九月十五日

 

               

 

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