您当前所在的位置是:首页 > 教学教研 > 教研信息
同课异构现灼见,并蒂花开展鲜妍
——记铜陵三中理科优秀教师课堂教学展示课活动
字体【 】  编辑日期:2017/3/7    编辑:孙娟    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

 2017年3月4日至5日,铜陵三中两年一度的优秀教师课堂教学展示暨观摩教学研讨会活动在校多功能厅如期举行。文科优秀教师展示课余温仍在,理科优秀教师展示课接踵而来。参与此次理科类展示课活动的有铜陵三中校长钟士标、副校长叶叶、教研室主任钱军以及六位重量级评委嘉宾。除了校内教师踊跃听课外,其他学校的教师也前来听课观摩。

 3月5日,首先由铜陵三中数学组鲍士波老师上台展示,执教的是《平面向量基本定理》。鲍老师声音洪亮,语调抑扬顿挫,教学中利用几何画板等多媒体设备,加以情境引导,在实践中提高学生的分析与解决问题的能力,培养学生较高的数学素养,课堂教学独具特色。

 数学组执教同一课的优秀教师还有王韬老师。王老师言简意赅,教学思路清晰,以深入浅出的教学方式步步引导,循循善诱,学生乐学其中,课堂氛围轻松有活力,充分发挥了学生的自主探究能力,可见名师教学思想之大智慧。

 数学组张鹏老师同样作为优秀教师的代表登台展示。课堂教学以复习巩固旧知为导入,引导学生进行完整的研究过程,培养学生观察、分析、探索的意识,提高对知识体系的整体认识。张老师极具人格魅力,教学更显功底深厚。

 其次是物理组,优秀教师代表是崔晶晶老师,执教《平抛运动》一课。崔老师以故事游戏为导入,生动有趣,迅速燃起学生的求知欲,教学方式新颖,注重联系实际,让学生参与实验,互动教学使学生沉浸课堂教学之中,令人称赞。

 接下来是生物组,优秀青年教师李文娟执教的是《生长素的发现》。李老师运用并发挥了导学案的作用,提高了课堂效益;设问巧妙,反复启发学生思维,鼓励学生大胆假设,给予学生充分的思考时间。教学注重训练学生的逻辑思维,并取得显著的教学效果。

 生物组骨干教师徐盼老师执教同一课。徐老师注重根据教学内容训练学生的逻辑思维,课堂中带领学生深入挖掘生物奥秘。学生积极性高,师生互动性强,教与学气氛活跃,整个课堂轻松愉快,学生不再是被动地接受知识的容器,朝气与活力、合作与探究得到了充分的展示,其名师风范可见一斑。

 最后化学组登台展示的优秀教师代表是周翔老师,他执教的是《再探NaHCO3溶液中离子浓度大小顺序》。课堂上,周老师为学生提供自主合作学习的环境和时间,培养学生独立分析、解决问题的能力,突出学科思维方法,点拨、激发和鼓励相机而行,简短精当,教学功底扎实深厚。

 理科类优秀教师课堂教学展示课充满理性思维,课堂教学韵味无穷,真有重剑无锋、大象无形之境界,值得每一位教师引以借鉴与学习。“与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师”,每一位教师都将成为更优秀的自己,教师责任大如天,追求永无止境!


分享到: