丁亚宏

河南省基础教育教学研究室文科一室主任，中学语文学科组组长，河南省特级教师。从事高中语文教学工作12年，曾获河南省优质课大赛一等奖，全国中青年语文教师课堂教学大赛一等奖。从事中学语文教学研究工作15年，着力在考试命题、教师培训、骨干队伍建设、课堂教学改革等方面进行深入的研究，专业写作近百万字。曾获河南省优秀教师、河南省教学标兵、河南省中小学教师教育专家、全国特色教育优秀教师等荣誉称号。

阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读2017年高考语文全国卷Ⅰ作文题，如同登高望远，令人视野开阔，胸怀开阔，思路开阔，它是个有创意、有情怀、有思维的好命题。

从材料的内容看，2017年高考语文全国卷Ⅰ作文题具有“大视野”，足够“高、大、上”。12个“中国关键词”，几乎涵盖当今中国的所有要素，直观地体现出时代特色。国家发展战略、高科技成果、民众精神与物质生活、中华传统文化的传承、环境保护与食品安全问题，等等，一个个“中国关键词”站在不同角度，反映了今日中国的方方面面。同时，2017年高考语文全国卷Ⅰ作文题又足够“接地气、有抓手”，每一个“中国关键词”都是鲜活地呈现在中国人面前的可感知、可触摸的东西，零隔膜地与其他社会元素共存共生，方便、滋养、影响着亿万民众。对高中生来说，这道作文题材料的“大视野”的引导作用是显而易见的。它引导高中学子关注时代特点、国家进步，关注社会热点、民众需求，关注前进中的问题，把自身学习和国家发展紧紧结合在一起。

从材料的要求看，2017年高考语文全国卷Ⅰ作文题是典型的任务驱动型材料作文题，它具备任务驱动型材料作文题的所有要件——情境、控制、自主、思考。首先，它给出一个情境：来华留学生关注“中国关键词”，这些关键词或并列或对立，呈现出对中国的多种看法。其次，它的任务指令明确而清晰：对象明确（向谁讲，讲谁）——外国青年，中国；任务明确（讲什么，怎么讲）——你所认识的中国，选择两三个关键词使之形成有机的关联；形式明确（文体要求，标题要求）——明确文体，自拟标题。再者，它指向明确（理性思辨或感性叙说，提出解决问题的方案）——帮助外国青年读懂中国。它要求考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中感知、叙说、说理、论证，既承继“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势，又避免了套作、宿构等现象。而要想较好地完成任务，“真情怀”是前提。如果对所选词语代表的事物没有真切的感受和了解，如果对社会生活没有鲜活的体验和认识，如果没有做中华民族好儿女的自豪感和责任感，如果没有正确的价值观念的认定和评判，如果只是就词释词加上空发感慨，怎能写出好作文？

从实际写作看，2017年高考语文全国卷Ⅰ作文题让“深思考”得到真正体现。它要求考生具备辩证思维，看待事物有联系发展的眼光等，不止于浅表思考。“认识中国”是个宏大的话题，正如考试中心专家所言，“每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们中间既存在丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成多样而立体的中国”。12个“中国关键词”的搭配组合达数十种，可谓异彩纷呈。而如何选择组合，将考查考生观察、理解概念间的逻辑关系的能力，联系、辩证等思维品质。对12个“中国关键词”进行梳理，可作如下分类组合：

按照国家战略与科技发展分类，有一带一路、美丽乡村、高铁、移动支付；按照民众的物质与精神生活分类，有中华美食、共享单车、广场舞、京剧、大熊猫；按照中华传统文化分类，有长城、京剧、美丽乡村；按照尚待改进的问题分类，有空气污染、食品安全等。

也可对比组合：传统与现代对比，有京剧与广场舞，长城和一带一路；正面与负面对比，有美丽乡村与空气污染，中华美食与食品安全。

还可大小组合：大政方针和民生小事，有一带一路与共享单车、移动支付。

每一种组合，都建立在有深度、有效度的思考之上。

当然，以上只是完成了第一步，接下来必须透过现象提炼和确认主题。例如，由“长城+一带一路”可以提炼出“辩证看传统，发展看现代”的主题。纵观历史，长城是古老中国的名片。它是中国古代的军事防御工程，修筑的历史可由明朝追溯至春秋战国，跨越数千年，巍峨蜿蜒，最长时绵亘数万里。它曾帮助中国人成功地抵御异族入侵，保护了亿万民众。但是，从某种意义上，它又代表一种对外部世界的姿态：防御、阻挡、封闭。横看今朝，中国政府提出“一带一路”（一带，指丝绸之路经济带；一路，指21世纪海上丝绸之路）的发展战略。一带一路向世界各国展示了中国的明确的开放姿态，体现了和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。接纳这一敞开怀抱的发展战略，受益的不仅有中国，还有沿线众多国家。如此胸怀和热忱，想必外国友人能够感受得到。

再如，由“中华美食+京剧+广场舞”可以提炼出“当今中国百姓的生活和乐幸福”的主题。看餐桌，中华美食享誉世界，饮食文化源远流长。中国自古有“民以食为天”的说法，对中国人来说，吃不单是饥食渴饮，它还蕴含中国人认识外物、认识自然的哲理。“舌尖上的中国”将天南海北、众多派系的美食摆上寻常百姓的餐桌，丰富了人们的味蕾，甜蜜了人们的生活。看娱乐，京剧是中国的“国粹”，蕴含深厚的文化底蕴和艺术内涵。它用唱念做打叙演故事、刻画人物，曾经是少数人的精神享受，如今普及推广至广大民众，为更多的人欣赏和热爱。广场舞则是改革开放后，中国百姓自创的娱乐方式。在公共场所，众人翩翩起舞，把自娱和表演融为一体。如今，广场舞和京剧成为中国人茶余饭后惬意的选择性享受。看看中国人的餐桌，看看京剧、广场舞的普及，中国百姓的生活滋味叫人称道。

又如，由“空气污染+食品安全+美丽乡村”可以提炼出“直面问题，积极迎战，让美丽乡村遍布中华大地”的主题。查原因，看影响，说对策。直面问题：灰蒙蒙的雾霾、载重汽车行驶时喷出的尾气、冶炼厂高炉烟囱排放的滚滚浓烟，经济高速发展、片面追求GDP造成中国空气污染加剧。严重污染的空气破坏环境，侵害动植物，危害中国人的健康。三聚氰胺、苏丹红、地沟油，近些年来，中国的食品安全频频亮起红灯，重大食品安全事件影响了人民的健康、经济的发展、社会的稳定，成为中国人的切肤之痛。积极应对：政府有关部门切实履行职责，出台一系列规章制度，从源头解决问题，完善法律法规，全民参与监督。规划建设美丽乡村，提出绿水青山治理目标，从政策层面给出解决方案。实现城乡一体化，建设美丽乡村，让荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园成为昨天，让明天的中国空气甜美、美食遍地、绿草如茵、鲜花盛开。

通过以上分析，我们能够明确体会到命题人的良苦用心：让中国走向世界，让世界了解中国，从我做起；肩负民族责任、抒发家国情怀，看我笔下。也能够感受到课改后尤其是核心素养背景下，高考作文题不仅注重考查考生的语言表达、写作技巧，更注重考查考生的视野、思维和情怀。理性思维、批判质疑、勇于探究的“科学精神”，社会责任、国家认同、国际理解的“责任担当”等不再只是一种高居核心素养要点榜的空泛的词语，而是实实在在的考查对象。由此，我们再次深刻认识到语文学科立德树人的重要性，认识到语文学习不仅要“风声雨声读书声声声入耳”，更要“家事国事天下事事事关心”。 

大美中国，异彩纷呈（略）

——在外国留学生聚会时的演讲

冯艳英

中国符号，中国文化（略）

暴  瑞