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求真务实话教研 他山之石巧攻玉
——铜陵市第三中学2018年暑期通识培训隆重开办
字体【 】  编辑日期:2018-8-24    编辑:钱军\倪慧娟    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

82324日,我校组织全体教职工在校多功能厅开展通识培训活动。校党委书记、校长钟士标,校党委委员、副校长叶叶,校教科室主任钱军参加会议,会议由教科室主任钱军主持。

23日上午,来自安徽师范大学的博士生导师路丙辉教授给全体教师带来一场舒缓又不乏深度的讲座。路教授围绕“做一个温暖的教师”的主题,由家庭层面到社会层面,分析“温暖”在生活中的重要作用,同样,作为教师应该给学生营造温暖的环境,成为学生的引路人;紧接着,路教授结合生活实例,深入浅出地谈到温暖教师应具备感恩、宽容、无私的情怀;最后,路教授指出要想成为一名温暖的教师,应该要善于营造温暖的心理环境,要能够进行温暖品质的自我修养,同时,还要有善于表达温暖的内在品质。只有这样,我们才能努力朝着“温暖教师”的方向迈进!

路教授温和的语调,幽默的言语,不仅赢得了在场教师的阵阵掌声,也让广大教师受益良多,纷纷表示“温暖”确实是可贵的品质,值得教师终身追求!

23日下午,省优秀青年教师杨奇给全体班主任开展培训工作。讲座伊始,杨奇老师谦虚的表示自己的优异成绩得益于领导的信任和前辈们的指引;同时,作为青年教师中的一员,她十分乐意将自己的一点经验分享给更多的人,让三中人追求成为更好的自己。谈到班主任工作,杨奇老师表示班主任首先是一名教师,需要有根植于心的信念,才是真正的指引。她动情地说祖母对她的影响以及家人对她工作的支持,这一切形成一股爱的力量,让她带着对职业的高度认可,将这份浓浓的爱意融入到工作当中,惠及更多的学生和家庭;随后,杨奇老师提出班主任工作需要一股“努力到无能为力”的精神,她条分缕析地讲解如何处理好与家长的关系,赢得家长的信任;如何与班级任课教师一起精诚合作,培养学生的优良品质,然后方可取得优异成绩;第三,杨奇老师以自己信奉的名言“亲其师,信其道”指出班主任应该是学生生命里的重要他人,班主任不应该只是可“畏”,更应该是可“敬”的,这才是身先示范,学做德育的标杆,让学生耳濡目染,自觉成为有道德懂礼貌的人;最后,杨奇老师谈到班主任也应处理好与自己的关系,寻求自我价值认同。

杨奇老师的一番演讲让在座的班主任老师深有感触,我们在埋头苦干的同时更应认真思考,及时总结,互相分享,这样三中的班主任团队才能一步一个脚印,将班级带好,让三中的师生更能以三中为荣!

最后,叶叶副校长对杨奇老师的讲座给予高度评价,并结合三中班主任的工作态势,提出了中肯的意见,希望班主任们能转变、更新育人理念,站在三中的发展和学生成长的高度,精诚合作,延续三中教育的辉煌。

24日上午,中学特级教师褚军老师的青年教师的成长交流课,让青年教师感受到心灵的洗礼。褚军老师提出“历练中成长,反思中收获”的理念。褚军老师回忆起自己的成长时,说起那些曾经的懵懂和迷茫,都仿佛历历在目,但褚军老师凭借着勇于探索、沉着坚守的可贵品质,最终迎来自己忙碌的收获时期;同时,褚军老师真诚地将自己的教学感悟与青年教师分享,提出要立足学科、树立目标;用心教学、注重积累;坚持不懈,注重细节等等。最后,褚军老师给青年教师提出四点建议:规划自己的职业生涯,努力做到最好;注重细节,努力成为备受学生喜欢的老师;积极主动,努力成为一名静心、善思、善学、善行的探究性老师;学会做人,努力学做真人。


教科室主任钱军在会后总结时说到,褚军老师深受大家欢迎,也是令自己心仪的一位教师,这其中必有道理。首先,褚军老师的一个关键词是“和”。褚军老师平日待人温和,从不以名师为架子,并且努力提携后辈,对于年轻教师的求教,更是耐心讲解,毫无保留;其次,概括褚军老师还有个“能”字,扎实的教学基本功,过硬的专业素养,都成为褚军老师名师之路的坚实后盾,在各级比赛中成绩突出,专业实力得到每一届学生的认可。第三个特点是褚军老师的“细”字,从教近三十年,一如既往,勤学不辍,每一个细节都真实走过,在教育教研的路上潜心向前。从不放弃对自己专业方面的追求。钱军主任提倡大家多多学习褚军老师静心做学问,静心做人的可贵品质,在热闹的环境中,仍然踏踏实实“做自己”的君子精神!

24日下午,铜陵市教科所副所长汪大勇来我校举办讲座,表达自己对中学教育教研的思考。汪所长首先指出当前中小学教研存在流于形式的问题,汪所长表示,社会的发展让教育有所改革,但改革过程中的出现的各种难题,改革专家们随后会提出各种理论,用来解决教育中的难题,但这些解决方式或许会带来新的问题,出现新的症状,教育教研便会陷入这样的恶性循环中。由此,汪所长指出解决教育教研问题需要靠真的、正的教育教研;其次汪所长谈到当前教育工作者面对工作任务,面对教育对象等问题,要想有所改变我们也需要靠教育科研成果;在讲到对学术论文的界定时,汪所长细心、耐心地讲解什么是学术论文,并提出对学术论文的基本要求;最后,汪所长给教师点出做教育科研论文需要有哪些准备以及做教育科研论文的一般性原则。汪所长真切的话语让广大教师明白教研需要有求真精神,才能让教育届让社会享有真正的教育成果。

在培训结束会上,教科室钱军主任对本次培训的意义和活动情况进行了总结。四场专家报告都很中肯,切合当下我校、我市乃至我省的教研形势,有理论,有实例,有分析,有建议,都很有水平,参训的老师都会启迪无穷。


钱军主任还指出,当下的各级教研毋庸讳言是一个鸡肋,研之无趣、无味甚至是无效,但弃之不妥也不能。我们确实很难在当下的教育生态中去营造教研的春天,但谁都不能拒绝对教研春天的想象和期待,没有了“研”的存在,其实“教”就已经停滞甚至是死亡。名师的成长看起来是“教”的成功,实际上是“研”的效果。就像汪大勇所长的教研功力、褚军老师的特级历程,杨奇老师的名师成长,路丙辉教授的思想光芒,都是在不断追求,不断磨炼、不断的守望中形成的。希望全体教师倾听、感动之余,带着感动出发,去做一个求真务实的教研人,做一个温暖自己、温暖学生也温暖他人的人。

通过两天的培训工作,老师们纷纷表示收获颇多,从这些优秀专家和教师那里获得的启示和灵感,在交流中生成新的知识和体验,为之后的教学工作带来更多力量和热情。同时,学校也希望通过这样求真务实的培训,指引教师的行动方向,正确认知自己的职业,让自己拥有深深地职业幸福感,追求自我的教育之梦,使自我知识渊博,观察敏锐,永葆教育智慧的活水永不干涸。


 

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