为了坚持立德树人的教育宗旨，确保思政工作贯穿教育教学全过程，实现各学科课程与思想政治理论课的同向同行，协同育人，也为了探索教育结构的变化，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，我校决定启动“课程思政进课堂”课题研究工程，于12月21日——24日在10个教研组开展了高中课程思政教育学科全渗透教学研讨课活动。本次活动共有14位老师参加，数学组和英语组因为与市里活动时间冲突，计划下周安排。

铜陵市三中开展课程思政教育学科全渗透教学研讨课活动安排表

本次活动由校教科室策划安排，各教研组承担实施，活动前三周，教科室就分别召开各学科组长和上课教师的专题会议，从“课程思政”的概念到“课程思政”的意义进行阐释，强调学校探索课程思政的长效机制在立德树人宗旨下的必要性和重要性，要突出课堂在加强思想政治工作和提高教育质量中的主渠道作用。为了保证本次研讨活动的质量，教科室要求各学科组长邀请市教研员和本组的名师参加磨课，把思政特色与学科特色有机地融合起来。通过三次培训会，各学科组长和上课教师对“课程思政”形成初步认识。活动前两周的磨课紧张有序，几经删改，一定程度上保证活动的有效观瞻。

物理老师王奇在做磁现象实验演示

生物老师董光胜在科普免疫系统与人体健康的关系

化学老师孙文秀在分析铁及其化合物的特性

历史老师陈蕾蕾在激发学生民族意识

历史老师马红在带领学生回顾抗战精神

政治老师汪军生在引导学生感受文化生活

语文老师倪慧娟在耐心“劝学”

语文老师古婷在引导学生品味苦斋文化

语文老师叶叶在宣讲“拿来主义”精神

信息技术老师钱蕾在做二维码问卷调查

在活动的开展中，教科室认真组织，安排好上课和评课环节，相关教研组高度重视，听课教师带着新鲜也带着思索积极参与，认真评课，市政治教研员江一新、生物兼信息技术教研员何立松和地理老师杨国兵全程参与，不吝指导，让参加活动的老师受益匪浅。教科室主任钱军全程参与该项活动，对每一节课都从学科教学设计、课堂实施和思政渗透三个方面进行点评，一定程度上深化了本次研讨活动探索意义。

地理老师左飞在科普地震灾害及预防知识

地理老师张生根在“南水北调”中启发学生感受政府的民生情怀

心理老师叶文婷在培养学生的职业价值观

美术老师吴习文在中国传统画的发展中进行美育渗透

教科室主任钱军在评课中

校党委副书记叶叶全程参加活动，她对本次研讨活动给予高度评价，指出课程思政是学校加强师生思想政治工作主要且重要的抓手，每天每节课的课堂，是立德树人的主阵地，阵地抓牢了，一定可以培养出党和人民满意的社会主义高质量接班人。另外，课程与思政的融合不是教条死板、生拉硬套的。而是重视课程中本来就具有的思政内涵，并使之明显。文科类学科的思政特性不必待言，即便是数理化生这样理科类学科，也有着思政功能。一个为人类发展作出贡献的数理生化学家，他们本身就对我们的学生有着潜移默化地教育和引领意义。

校党委委员、副书记叶叶全程参与研讨活动

叶书记在美术课的评课环节分享了自己全程参与本次思政教育全学科渗透教研课活动的感受。她认为，本次活动促进不同学科的教师开始具备了思政渗透意识，尤其在教研组评课环节中，老师们通过组内互评，教科室钱主任深度点评和市教科所教研员专业指导，产生了思想的碰撞、观点的交融，活动既促进了青年教师教学成长，又加强了学科组交流，更带来了情感的鼓舞，振奋了精神，提升了各学科教师对课程思政性的认识。

生物教研员何立松参加活动观摩

地理教研员杨国兵参加评课指导

政治老师江一新在做评课指导

叶书记还希望教科室对这样高质量的教研活动要常抓不懈，学校班子成员和中层干部也应广泛参与到此类活动中，并以此为抓手，推动学校可持续向好发展。

认真观摩的化学组教师

朝气蓬勃的听课学生