“喜庆二十大，追梦新征程”，值此党的二十大召开之际，三中融媒体特推出“名师风采录”系列，一起感受三中蓬勃向上的力量。本期让我们一睹历史名师朱海波风采。

  师者，道也，师之道，学之道，人之道。朱海波，中学历史高级教师，毕业于苏州大学，历史学硕士。从教以来先后担任班主任，历史教研组组长，第三党支部书记。二十余年来，秉承“没有爱就没有教育”的理念，始终不忘初心，踔砺前行。朱海波认为历史教育的目标就是让学生在与历史的对话中感悟历史的内涵，汲取历史的睿智，沐浴人文精神的阳光，塑造完美的人格。

  给学生足够自信，老师也拥有了自信。作为高中历史教师，朱老师始终认为历史绝不是一串冰冷的文字，更不是落满尘埃的古董，而是由一个个鲜活的人物和一个个有温度的故事组成，拥有着足够感动人心的细节；朱老师的历史课堂总是充满风趣和幽默，但又不失睿智和理性；制作精良的课件和飘逸的板书相得益彰；略带无为乡音的声音，带领学生穿梭于历史的时空之中，跌宕起伏的声调和丰富的肢体语言让学生感受历史的厚重与智慧。

  他倡导过程性教学，注重培养学生的历史学科核心素养，引导学生合作探究，允许学生以批判性思维质疑教材和老师的观点，鼓励学生提出自己的观点。

   2019年，朱海波老师跨课头接手高三毕业班的历史教学。对于任何老师来说，中途接班都是个挑战，为此，他想了一些办法，深入到学生当中去，除了学科辅导外，还细致了解每位学生，循循善诱，诲人不倦，班级学生的历史成绩也快速爬升，高三毕业之时，朱老师成为学生们口口相传的“波哥”。金杯银杯，不如学生的口碑，2015年朱海波老师被高三毕业生评为最受学生欢迎的老师。

  朱老师认为历史教学不能停留在课堂教学中，要引导学生关注社会，关注世界，关注人类自身发展。他鼓励学生在阅读中去聆听东西方历史名人名家的教诲，感受历史巨人的坚韧，并从中汲取智慧和营养。在“青史杯”全国历史剧本大赛中，朱老师指导学生创作了一个又一个鲜活的历史剧本，将历史人物历史故事跃然纸上，他所指导的历史剧《恰同学少年》在2015年铜陵市首届历史情景剧大赛中荣获一等奖，他本人也被“青史杯”主办单位华东师大授予优秀指导教师奖。

  历史不是做题那么简单，而是包含着一系列复杂程序，学好历史，永远离不开一个好的老师。马克思说：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学”。一位优秀的历史教师不仅要有渊博的专业知识，还要具备教育学、心理学知识和高超的历史教学艺术。

  从教以来朱海波老师一直以研究性教师为自己的追求目标，而立之年，为提升自我，负笈远游，攻读学位。多年来，他紧跟高考改革步伐，积极研读专家名师前沿教学动态，探索历史教学方法和策略，并有机融合到日常教学活动中，所撰写的教学论文多次在省级论文大赛中获奖和国家级期刊上发表。他创立微信公众号“五松山下读史”，将自己所教所感所想诉诸于平台，为学生学习提供无私的帮助。

  为了适应新课程新教材改革的需要，朱海波老师带领年轻教师进行课题研究，调研，展示课、论文发表，撰写报告，努力皆能收获成果，2022年其市级课题《基于历史情境下的家国情怀核心素养的落实》顺利结题，所编撰的校本教材《廉政教育进校园》也得到了学校教科研部门的认可后期将在高中生日常思政教育中得到推广。

  “独行快，众行远”，担任教研组长期间，朱海波老师带领历史组教师研究学习历史教育理论，开展集体备课，编撰导学案，集思广益，在讨论中相互启发，在探讨中相互提升，2020年历史教研组被评为校优秀教研组。

  他还把引领青年教师成为作为自己的责任，积极投入到学校开展的“青蓝工程”中来。一代人有一代人的责任和义务，师傅在下面，肩膀给了徒弟，徒弟踩上去；徒弟又变成老师，再把肩膀伸给自己的徒弟，又一个徒弟踩上去，就着这样的程序和节奏，他多次组织校内外线上线下教研活动，听课评课活动，青年教师的业务水平得到了极大的提升，指导青年教师陈蕾蕾等人在安徽省高中历史优质课比赛中多次获得省级二、三等奖。

  作为班主任，朱海波老师用一贯的严与爱教育着孩子们，成为孩子们心目中的“朱爸爸”。他努力教育学生学会自我教育，实现了“严”的升华；用理想和目标，“引”导学生；用“细”心观察学生，防微杜渐，促进班级学生整体发展。曾用“诚”心多次说服辍学的学生重新回归校园并修成正果，赢得高考。

  朱海波的一言一行无不展现师者风范、传播师道大爱，他与三中诸多的大先生们一起，为铜陵教育的振兴呕心沥血砥砺前行，书写了一篇篇绚丽的华章。