您当前所在的位置是:首页 > 教学教研 > 教研信息
深度教研精雕细琢 聚焦课堂务求高效
——我校召开教研工作阶段总结暨布置会
字体【 】  编辑日期:2022/1/22    编辑:王俊朝    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

为及时总结和分享“三新”背景下我校实施集体备课、打造高效课堂的改革经验,推进全校各教研组、备课组全面开展深度教研工作。2022年1月21日下午,我校在行政楼五楼会议会组织召开2021-2022学年第一学期教研工作总结暨下阶段教研重点工作布置会议。校党委委员、副校长张尤俊,校党委委员、副校长徐松成,校党委委员、政教处主任章学标,课程与教学中心主任徐盼,课程中心委员会主任王俊朝以及全体教研组长、备课组长参加会议。会议由徐盼主持。


    如何围绕“打造高效课堂”这一核心目标科学组织集体备课?如何将集体备课成果灵活、高效地运用于课堂教学?会上,高二生物备课组组长谭荣荣和高二语文备课组组长汪春生分别代表试点备课组作经验分享。谭荣荣老师结合具体教学案例,重点分享了高二生物备课组规范落实学校集体备课“三备两研”制(即分头初备、集体研备、个性化复备以及课前初研和课后二研)的扎实实践。在谈及集体备课的感受时,谭老师说:“集体备课中,分享和讨论的过程让我收获很大;授课过程中,以导学提纲为载体的教学方式的变化使学生学习的主动性得到调动和释放、主体地位凸显,真正把课堂和时间还给学生。课堂上老师们突出重难点,更加有的放矢,课堂更高效。同时,教学进度更加统一,更方便教学评价的统一实施。”


    汪春生老师分享了自己对集体备课的三点认识:一是统一进度和分层教学的结合;二是教案和学案的结合;三是集体备课、授课和经验总结三个方面相辅相成,缺一不可。结合《改造我们的学习》这一课例,汪老师重点从课前预习部分、课堂导学部分和课后巩固与运用部分三个方面生动介绍了高二语文备课组每节课学历案的设计和形成过程。汪老师认为:“集体备课组织实施过程中,一定要有拳头意识,有关键的人;要真正转变理念,以问题为导向,敢于放手给学生;要有过程意识,学历案要反复打磨。”
    两位备课组长分享结束后,会场响起热烈的掌声。这既是给精彩分享的掌声,更是给全体试点备课组扎实实践和取得明显成效的掌声。

随后,副校长张尤俊在讲话中强调,集体备课就是要转变理念,备好课、上好课。通过凝聚集体智慧,在促进各位教师尤其是青年教师快速成长的同时,把课堂还给学生,增强学生自主学习的能力。集体备课方向正确、意义重大,应持续高质量推进,从下学期开始,集体备课将全面铺开,校领导将分别下沉到相应备课组,结合推门听课,指导和促进全校集体教研工作的深入开展。张校长要求,各备课组要高度重视,多向试点备课组请教,提前谋划,有序推进,结合学科差异打造学科特色。

    会议最后,徐盼主任对我校优秀备课组评选、各学科学习手册的自主编制及激励机制、教辅资料的规范征订、强化师德师风建设、下学期集体备课的计划安排以及推门听课的全面覆盖等相关工作和事项做出具体安排和布置。



分享到: