为了打造高效课堂，进一步落实“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体教研的作用，2022年4月14日在复学第一日历史组即展开了本学期第二次集体备课，校长叶叶，副校长徐松成参加研讨。

首先冯老师就即将开展的市级二轮复习课《从二战后国际关系的演变看全球治理》进行磨课，本课立足于时政新闻，将二战后国际关系，中国外交、全球治理与课本相关知识相结合，阐述了二战后全球治理的阶段特征与趋势，新时期全球治理的困境与机遇以及中国在全球化中的智慧方案。其他老师对冯老师的课程设计提出了自己的意见，充分肯定了本课所体现的历史核心素养和知识框架构，同时也就课程中存在的问题予以修改，更好的设计问题启发学生思考，让学生立足时空观将原有全球治理与现今全球治理做对比，突出中国全方位外交之下的共建共商共享，在新的全球治理下贡献中国智慧。

评课后高一备课组对《中外历史纲要》下册第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动进行了集体备课。作为主备课人朱海波老师进行了单元主题说课，从教材编排看本单元在教材中的地位，让学生有历史大单元教学的概念，立足整体宏观构建时空观念，确立教学要点，在课前分发导学案，让学生提前阅读课本明确知识体系。

最后叶叶校长进行了总结点评，面对新高考改革的大趋势，历史教学要有新的定位，首先历史教师要转变教学思路，将情景教学、启发教学与书本知识相结合，引导学生多阅读相关历史书籍，培养学生阅读思考能力，真正的将课堂还给学生，让学生发挥主导作用。针对《中外历史纲要》教学中课时少内容多的问题，叶校长强调教学要有所侧重，区分纲与要，有梯度，有层次的教学，立足本校实际，以创新意识为指导编写校本教材，更好得激发学生学习历史的热情，培养学生家国情怀，营造学校的校园文化，将历史组的教研教学打造成三中一张靓丽的教学名片。