为提高班主任的班级管理水平，学习教育新政，理解育人内涵，深入总结推广优秀班主任工作经验，促进班主任队伍专业化成长，学生发展中心在校综合楼五楼会议室组织开展青年班主任学习沙龙活动，全体青年教师参加，活动由学生发展中心副主任左飞主持。

左飞首先提出了两个问题：青年教师是否需要担任班主任？青年班主任是否需要继续学习？左飞结合学校发展实际和教师成长过程，告诉与会青年教师：青年教师是学校发展的未来，班主任是学校发展的关键少数，班主任工作不但可以促进青年教师专业快速成长，更能提升青年教师的整体素质；青年班主任需要不断学习，更新教育观念，掌握班级管理艺术，更需要终身学习，紧跟教育改革。为规范班级管理，与会人员还一起学习了《普通高中学校办学质量评价指南》《未成年人学校保护规定》等教育文件。

如何成为优秀班主任，朱丽平、杨奇两位老师向与会青年教师分享。

朱丽平老师以题为《规范管理  培育真情》跟大家分享自己的专业成长及班级管理的经验做法，强调在严格管理的过程中要不断倾注真情，让学生在关爱中不断成长。

杨奇老师结合自身多年班主任工作经验，建议青年教师不急功近利，尊重孩子自己的节奏，静候花开，并分享疫情期间晨会主题团课的收获，真正做到教学相长。

最后各青年教师针对班级管理过程中的困惑进行热烈的交流讨论。

我校积极发挥骨干班主任的辐射作用，为班主任专业发展搭建平台，不断历练、务实创新，提升青年班主任整体建班育人水平。