编者按：

   下面就让我们一起，从文字中感受老师们在每一次普通家访中的温情，看他们如何实现“一次家访带动一个家庭”。

脚步丈量责任·家访诠释担当

304班班主任  邹景斌

   说起家访——家校合作的重要途径，就想到了汪军生老师，闲谈中得知他所教的每位学生都有家访过，也正是他多年的实践，我才得有幸学习他在公众号（103红日初升其道大光）里发表的文章。半年前与汪老师的一次聊天中，深受他的理论感染，心中默默立下flag：家访本届每一位学生。知易行难，半年的时间过去了，家访才刚过半，实属惭愧。

越接近六月，高三孩子的压力越大；尤其联考、测试不理想的同学，经常会焦躁不安、静不下心、否定自己、害怕面对......如何帮助孩子减压增效？老子云：图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。此次正好想到了把家访作为一个支点，可以更深层次了解学生的成长环境，通过与家长、孩子真诚沟通，交流教育理念，合理帮助孩子提出冲刺建议，尽自己所能帮助孩子缓解学习压力。

   教育是有目的的社会活动，家访亦如此。有效的家访需要做大量的准备工作：家访对象、目的意义、在校表现（横纵对比）、建议规划、希望期盼等。

   所有的准备工作做好后，5月15日周日下午如期踏上了第一位同学（季某某）的家访之旅。为了腾出更多的学习、生活时间，她家人选择在学校附近租住陪读。孩子很懂礼貌，还没坐下就端来了一杯热茶水，并提醒我小心烫。一个人的素养体现在小细节中，看到孩子能这般细致待人接物，真是难等可贵。与孩子爸爸交流近半个小时，交换了孩子在校在家不同场所的学习、生活状态，重点讨论了如何帮助孩子调整好临考心态。后面与孩子交流冲刺复习计划，并结合近几次联考答卷情况，帮助她制定了数学提升目标与计划，鼓励课间多与同学、教师交流问题，要多结合地方名校卷、近三年真题卷分门别类、各个击破。

   紧接着来到了崔某某同学的家里，她是一位十分自律的女孩，担任班级团支部书记职务。班级的管理得力于她的协助，在学习成绩、行为习惯也是班级的一面旗帜。考虑到临近高考，担心她压力较大，所以很想和孩子谈谈。一进门，欢声笑语，十分热闹，一家四口都在家里，每个人脸上洋溢着甜蜜的笑容。四岁的妹妹甚是活跃，一双明亮的眼睛在我身上打探着。性格开朗、思维活跃的孩子太多数来自于和谐欢乐的家庭，看到这般温馨、其乐融融的家庭氛围之前的担心瞬间消失的无影无踪。孩子妈妈很热情，短短一会儿，水果、饼干、茶水排了满桌。热情的招待给我增加了不少压力，一杯茶水足矣；家访是加深了解孩子的生活、家庭状态，从而更好地做好家校共育，绝对不能给家长添麻烦。

   孩子、她爸爸、我三人围桌而坐，真诚交流。在交谈中得知她的目标清晰且坚定，我更多的是提醒她，合理安排学习、休息时间，做到劳逸结合，调整好高考生物钟......时间在欢快的谈笑中飞逝，由于后面还有晚自习，今天的交流就到这里，孩子爸爸非得强行送到小区门口才停步。

   一件事、一个点，集成人生一条线；家访是点，教育是线，做好家校共育才能穿珠成串。回来后我感触良多、受益不少。想起了在前不久的会议上听到的教师自省三问：如果我是孩子，如果是我的孩子，如果是我孩子的教师。是啊，无论站在那个角度，家访的意义、作用都是巨大的。虽然高三的教师特别辛苦，但家访也得时常进行。只有踏上家校共育之路，才会发现有些路很远，走下去会累，可是只要我们在路上，孩子的幸福就在前方。

   邹老师进家门坐下后，水也顾不得喝一口就开始家访工作。刚开始孩子还有些拘谨的在旁边站着听，但是随着老师拉家常式的交谈，孩子变得轻松了许多。见孩子还是站着，老师就招呼孩子坐下交谈。针对高考冲刺阶段的复习以及高考目标定位，邹老师耐心地倾听并对冲刺复习的方式方法进行细心分析讲解。和孩子交谈过后，又同我们家长谈了一些考前这段时间所关心的话题，让我们也明白高考冲刺复习期间充分发挥好家庭环境的重要性。家长应认真做好孩子的后勤工作，让孩子全身心的以最佳状态投入到迎战高考中去。

   这次家访，也让家长明白了高考冲刺阶段家校共育的重要作用。我们相信在即将到来的高考中，四班在以认真负责的班主任邹老师为主的优秀教师团队培育下，孩子们一定会在六月决战中旗开得胜，金榜题名，考上自己理想的大学！