应枞阳县图书馆邀请，8月4日上午，我校两位名师钱军和杨奇做客该馆举办的国器大讲堂，为200多位市民、学生及家长们分别带来了《语文，原来如此……》《在合作探究中学会学习》的讲座报告，讲座由枞阳县图书馆馆长谢思球先生主持。

首场讲座由杨奇老师开启，在题为《在合作探究中学会学习》的讲座报告中，杨奇从“我们要什么样的人”说起，杨奇指出，影响一个人成长的因素是综合的，凝练在学习领域，具体表现为具备何种核心素养。杨奇老师讲座逻辑清晰，例证精彩有力，环环相扣，和底下观众同频共振，氛围生动而热烈。

杨奇认为，“蓬生麻中，不扶自直”。一个好的学校、一个好的班级要走得更远阔，依赖于整体氛围的构建，包括物质文化与精神文化的现代管理体系的构建。杨奇老师从“建秩序、构建积极‘场’效应”“抓制度、落实落小落细”“抓活动，培养合作精神”三个方面阐述了在合作探究中学习的要领和效应。

杨奇在讲座中最后指出，教育应该是“扬长思维”，而不是“补短思维”，学生接受十二年的教育，不是在一而再、再而三的考试中告诉她你不行，让她一次又一次相信自己是个失败者。教育需要鼓舞，需要彼此取暖。

在随后举行的第二场讲座中，钱军老师以《语文，原来如此……》为题，为现场的观众们分享了学习语文的精彩经历和巧妙思路。钱军老师开场引来5个发问：1、语文原本应该是什么样子的？2、学生渴望的语文应该是什么样子的？3、语文教师期待的语文是什么样子的？4、学生眼中的现实语文是什么样子的？5、语文教师在教什么样的语文？这5个发问打开了观众们的好奇探索的心。

钱军老师在讲座中指出，在所有学科中，语文即生活，语文是生活的再现、提炼和升华，只有语文是伴随人的一生的。但是，语文在一些甚至是不少学生的眼中却是另外一副模样，在当前中高考的压力下，更有甚者，把语文课变成了训练课、考试课、讲解课，语文课变成了“鸡肋”，弃之不能，听之无味。

钱军老师从“问题的症结”“题海战不是学语文”“语文的功能”等方面佐以例证，并结合“学好语文，非过阅读关不可”“学好语文，非过思考关不可”两大方面分析了学好语文的重要因素。钱军老师最后指出，阅读，是一个由量变到质变的渐进过程。急功近利是个隐性杀手。任何时候都是学习的开始。良好的阅读习惯，比提升考试成绩更为重要。生活不只有现实的苟且，还有诗和远方。比提分更为 重要的，是——成人！

谢思球馆长分别对两场讲座做了精彩点评。

他认为，铜陵三中两位名师的智慧的讲座，收放自如、深刻广博，体现了高超的实践和理论创新能力，让人受益匪浅，他期待铜陵三中的名师们能够给枞阳人民带来更多的播种知识的机会。