10月25日上午，我校今年获准立项的铜陵市教育科研课题《“三新”实施中青年教师专业发展的促进机制研究》（课题编号tl2023062）在躬行楼五楼第一会议室召开开题论证会。校党委副书记、副校长王合进担任开题论证专家，课题组全体参研人员缪运霖、赵丽君、钱军、王俊朝参加会议。论证会由课题第一负责人缪运霖主持。

论证会上教务主任钱军宣读了课题立项结果。接着，缪运霖作开题报告，从课题提出的背景、课题研究的目的和意义、课题研究的关键概念和基本内容、国内外研究现状和预计突破、课题研究的主要方法、课题研究的步骤和预期成果、课题的研究基础、保障措施以及人员分工等方面对课题进行了详尽的阐述。

随后，课题组成员先后发言。钱军充分肯定了课题在促进普通高中学校教师发展层面上的实践价值，认为课题要立足校情，加强研究的有效性和针对性，进而推广迁移到学校教育教学和教师管理的实践中去。王俊朝认为本课题研究与基础教育课程教学深化改革、铜陵市基础教育教师队伍建设以及我校高质量发展的大背景相契合，因此一定要把研究与我校正在大力推行的校本教研结合起来。赵丽君表示“三新”实施是青年教师一次巨大挑战也是成长契机，将以研究者和研究对象的双重视角深入观察自己以及青年同事们的课堂，反思“三新”背景下的教学行为。

经过审阅开题报告、听取汇报和质询，王校长对课题前期工作给予了充分肯定，认为课题新颖、真实、应景，抓住了当前青年教师发展的形势，具有很强的选题意义。同时，王校长发表了评审意见，同意开题，并要求课题组：第一，系统地跟学校工作相结合；第二，开发具体可行的测量工具；第三，借鉴和比较别人的做法，适当的时候可进行外出调研和考察；第四，做出真正有质量的成果，向学校积极献言献策，为学校建设服务。

论证会上，大家还讨论、提出了课题研究尚需优化和改进之处，并一致通过将研究吸纳一批新的课题成员。课题组表态，将进一步明确课题定位，本着务实的研究态度，切切实实地探索适合我校的青年教师发展促进机制，保证顺利完成研究任务。