为响应国家教育改革号召，落实安徽省“五大行动”全面提高育人质量工作方案和“双减”政策要求，培养适应未来社会发展的复合型、创新性人才。我校秉承“五育并举，全面发展”的原则，坚持以培养学生核心素养为目标，立足实际，在高一年级开设了丰富多彩的选修活动课程，首批课程涵盖体育、艺术、传统文化和人工智能等方面，学生结合自己的兴趣在选课系统进行自主选课，提前感受高校选课体验。活动课的开展旨在减轻学生的学业压力，让学生们有更多时间提高身体素质，学会生活技能，提升艺术修养，塑造健全的人格，为学生的校园生活注入新的活力。

模块一：阳光体育强体魄

  学校体育是学校教育中必不可少的重要组成部分。为全面贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，切实提升学生体质健康管理水平，学校围绕国家课程和学校办学特色，为学生提供了足球、篮球、兵乓球、羽毛球等体育运动类课程，有针对性地提高学生的身体素质，展现我校学生精神风貌，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。

乒乓球——“推”动青春，势不可“挡”

篮球——玩转篮球，点燃热情

足球——“足”下生风，活力迸发

羽毛球—— 欢乐乒乓，“羽”你同行

模块二：艺术课程提素养

  高大的教学楼、生机勃勃的植物园、梦幻的紫藤花架、底蕴悠久的五松山文化碑廊……这些都是同学们可以选择的绘画场景。在写生老师的带领下，学生对不同的事物进行观察与描述，用多样的线条、丰富的色彩展现出校园的美，表达了自己对校园的爱，在艺术鉴赏中为学生的成长浸染最美的生命底色。

  音乐是生命中流动的旋律，是人类最美的语言。在合唱课上，指导老师不断启发和引导同学们对音乐欣赏和表现力，让同学们嘴上唱音乐，心中有音乐。同学们认真唱好每一句乐句，每一个音符，优美的歌声与琴声融为一体，无穷变化的声音有序的交织在一起发出心灵的共鸣，将学生们带进了音乐美好的时空。

引亢时代 高歌未来

模块三：文化积淀蕴内涵

  书法是中国人民智慧的结晶，是中国传统文化的经典，是世界文化的瑰宝。书法课上，指导老师向学生讲解了书法的起源和基本理论知识。在教学过程中，同学们目不转睛地听着老师的讲解，仔细看老师亲笔示范，一笔一划临摹，反复练习，劲头十足，师生共同演绎古老而精深的文化之美。

书法怡情 翰墨飘香

  戏曲课为同学们打开一扇近距离感受戏曲文艺魅力的窗口。指导老师优美的唱词，丰富的肢体语言，多姿的身段，让同学们在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，树立了文化自信心。同学们跟随老师的手势步伐，学习戏曲的眼神动作，现场戏曲氛围浓厚，师生共同迈开经典文化传承的新步伐。

  辩论是语言的高级游戏，也是个体知识、思想和表达的最极致呈现。辩论课上，指导老师为大家介绍了辩论的概念、立论的基本思路以及如何立论、质询、辩驳、总结等方面的内容。彼此相对立的议题，精确到分秒的时间，密集交错的环节，压迫性的场景，深深地吸引着在场的每一位同学。

辩论启智 思维激荡

模块四：科技创新拓视野

  为深入贯彻落实党的二十大精神，响应国家科教兴国、人才强国和创新驱动发展的战略国策，我校开设特色3d打印课程，用创意闪现留住精彩瞬间。从点线面到三维实体、解构眼见的形式，重构脑海中的画面，将创意通过作品模型展示出来。通过动手设计和深度体验，激发了学生创意创作的热情，培养了同学们分析事物、思考结构的能力。

模块五：劳动实践淬成长

  实践出真知，劳动育新人。为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》，推动“五育并举、三全育人”，我校因地因时制宜，借助我校植物园，将教育向生活拓展，开设劳动实践课程。在劳动课上同学们能学习到各类植物的种植与养护，亲身体验到种植的乐趣。让大家更真切地懂得了“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰”的道理，真正发挥出劳动实践课程的育人实效。

  我校本着“让课程更好地服务于学生”的课程理念，在充分尊重学生兴趣特长与自主选择的基础上，积极将“五大行动”落到实处，把选修活动课作为彰显学校办学特色的重要举措，不断丰富课程内容，提高课程质量，全面提升育人水平，为学生健康快乐成长，全面发展创造更好条件。