记普通高中化学基于素养导向的单元教学研讨活动

3月28日至29日，安徽省2023年普通高中化学基于素养导向的单元教研活动在安徽省宿州市第二中学顺利举办，省内各市化学教研员、安徽教研基地实验校教师代表、各市骨干教师代表出席了本次活动，我校化学组教师孙文秀老师、钱浩天老师、俞潇潇老师代表三中前往观摩学习。

本次活动分为三部分：单元教学展示、专家点评、专题讲座。期中，单元教学展示课题为《盐类的水解》共分为三个课时，首先由宿州二中的汪晓玲老师执教《盐类的水解——从“纯碱”说起》。汪老师从我国制取纯碱的历史出发引导学生探究纯碱溶液的酸碱性，并带领同学们实验测定醋酸钠、氯化钠和硫酸铝三种盐溶液的pH值，分析各盐溶液中微粒组成及微粒变化，循循善诱，启发学生寻找盐溶液呈现不同酸碱性的本质原因以及形成条件，建构起盐类水解“分析过程——分析角度”二维图，最后汪老师将话题带回建国初期我国永利工厂创始人范旭东，技术开发专家侯德榜栉风沐雨，筚路蓝缕发展中国自主制碱的伟大事业，鼓励学生向先人学习，为中华崛起而读书，升华本节课主题，并留下纯碱在我们日常生活中的应用这一问题供同学们课后思考讨论。

紧接着是宿州二中的迮顺珊老师，她的课题名称为《盐类的水解——多平衡“调控”》。迮老师承接上节课汪老师遗留下来的问题，指出日常生活中我们常用纯碱去除油污，并分别展示了纯碱在冷、热条件下去油污效果比较图，引入影响盐类水解的外界因素这一话题。迮老师首先请同学们写出氯化铁溶液的水解反应方程式，从酸碱中和反应出发分析水解反应的吸放热情况，并根据平衡移动原理，请同学们思考并猜想促进水解反应进行的外界条件有哪些，并让同学们动手操作通过实验去验证自己的猜测，总结出“越热越水解”“越稀越水解”等口诀，通过“分析过程——分析角度”二维图进行结论总结。最后，迮老师留下细长的油条经油炸后变胖的“元凶”是谁这一趣味问题，在一个轻松愉快的氛围中结束了本节课的内容。

最后压轴登场的是宿州二中的马双老师，他的课题名称为《盐类的水解——微粒间“博弈”》。马老师首先给大家展示了单根油条和双根油条经油炸后的形状差异，并解释导致油条膨胀的背后的真实面目是纯碱和明矾，指出明矾的加入能更好的促进纯碱的水解产生二氧化碳气体，并通过“分析过程——分析角度”二维图解释其原因，以此为依据请同学们探讨猜测氯化铁和碳酸钠的水解产物以及氯化铁和亚硫酸钠的水解产物，再让同学们实操比较二者在实验现象上的差异性，让同学们进一步分析背后原因。马老师通过所学的知识以及实验现象不断启发学生，让同学们自主思考在类似实验操作下呈现不同实验现象的本质原因，大大培养激发了学生的科学探究与创新意识，使本节课的深度与维度更上层楼。

本次单元教学研讨活动三位老师配合十分默契，凡有所问，必有所答，做到了你中有我，我中有你，用“分析过程——分析角度”二维图贯彻本节内容始终，做到了形散而神不散，为到会化学教师展示了一场精彩的大单元教学展示课，受到了专家的一致好评，也为我校教师的提供了丰富而宝贵经验。