会后级部青年班主任们结合自身工作谈了自己切实感受：

张海峰老师：金庞老师先列举“学生课堂不良行为”和“班级管理中的学生问题”，然后分享“眼中有学生、心中有包容、自我有反思、教育有方法”的教学智慧，以及“有信念、有情怀、有学识、有行动”和“看清形势、走进学生、改变自我、领悟真谛”的班主任策略。金庞老师始终以“班级共同体”建设为抓手，致力于让学生在“伙伴共生”中“发现伟大的自己”。一份热爱，一生坚守。这份热爱就是金庞老师内心的精神之光，这份坚守就是金庞老师一直践行的教育信念。他一直说：“只有点亮精神才能激发追逐梦想的动力。”他的这种精神就是：眼中有人，心中有爱，肩上有责。

钱浩天老师：汪老师首先认为“近朱者赤，近墨者黑”，身边的环境，结交的朋友都会影响到一个孩子的身心健康发展，因此积极为孩子们塑造良好的育人环境与学习氛围，旨在从外感染孩子。

其次，汪老师深谙管理之道，认为管理班级不应做到绝对的事无巨细，面面俱到，如同父亲教孩子骑自行车一般，懂得适当放手，让孩子们明白自己是一个独立的个体，只有懂得从内部，从自身进行自我管理，自我教育，才能唤醒内心真正的自己，凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。

再者，汪老师列举了自己管理班级时的各种课堂以外的教育活动，利用活动或轻松或严肃或煽情的向同学们传达这世间温情，如同涓涓细流荡涤孩子们的心田。

最后，汪老师也表明自己十分重视家庭教育，认真对待每一次家长会，珍惜每一次家访的机会，既可以让家长和孩子们感受到来自班主任的关心和尊重，同时也在落实工作时可以获得大力的支持与理解，使我明白如果希望得到他人的尊重与认可，首先我们要先去尊重共情理解他人。

在学校中孩子们的身份是学生，出了学校之后他们可能是教师，医生，律师等等，也可能是在流水线上辛苦工作的工人，可能是各行各业的佼佼者，也可能是这芸芸众生中普通社会一员，我们作为老师，作为班主任传授的不仅仅是自己专业上的学术知识，更多的是用心去引导孩子们使其成为一个有完美之心的人，用爱来守护孩子们使其成为一个有敬畏之心的人，心怀敬畏，追求完美，我们的教育是温暖的。向优秀的汪老师及优秀的班主任老师们学习！

杨扬老师：本次班主任经验交流会中，在开始的听专家的班主任管理经验学习中，让我知道了班主任工作中应该如何把班主任工作看成一种热爱，而不仅仅是工作，同时要学会控制自己的情绪，学会把生活情绪不带入到班级管理情绪中去。通过走进班主任和走进自我两大模块来进行自我总结，自我提问和自我提升，并且如何在工作中学会自我调节和善于观察细节问题，面对班级的每位同学的特点都应该掌握和了解，使得自己的班主任工作更加的得心应手的展开。

在接下来的学习四位优秀的班主任管理经验分享中，统一的关键词就是“细”与“勤”，让我学习到了如何让学生能在班级中感受到存在感，如何在细节中让学生感受到人文关怀，同时也让我知道班主任工作并不仅仅是只在乎学习，学生的身心健康和身心发展更为重要。也知道了班级管理也是一种学问，是一门艺术。四位班主任中，尤其是汪老师的经验分享。他用他铿锵有力的声音和活力的演讲，表明了他对往届班级和学生们的热爱，因为真的用心在其中，做到了真正的“爱”的教育，我们年轻班主任缺的就是经验和实践，此次学习非常难得，希望能在今后的班主任工作中向汪老师及各位优秀的班主任请教和学习。

姚来弟老师：此次四校教育研修联盟，专门开展了班主任论坛，使我受益匪浅！

作为班主任最首要的就是用心。用心陪伴，用心教导，从琐碎事务中关注，从细小处激励。在润物细无声般春风化雨中真正实践教育的意义。

要做一个情绪管理专家。面对班级的诸多繁杂，面对学生的无礼、玩闹甚至是挑衅，始终保持理性的大脑，平和的心态，能够抽丝剥茧找寻到问题的症结，给予正确的方法，引导其真正解决问题。

作为教育者，能够始终不忘初心，平等对待每一位学生，也能够和学生站在平齐的位置上进行交流。真切的在意他们的感受，倾听他们的心声！

父母为之子女必为其计深远！作为班主任，我也深感同样的责任和使命。在高考的当下，努力提分数但又不唯分数。真心期盼他们都能成长为五育并举般的社会好青年！能够通过今天的教育，成为在明天引领别人，温暖人间，造福社会的一份子。我想这应该就是教育的真谛！

赵玥老师：此次班主任经验交流会使我受益匪浅，听了很多教育故事，所有的故事无一不打动我。

所有优秀班主任的交流中，都离不开一个“爱”字、责任心以及对每位孩子的关注，让孩子能够感受到你的爱，让家长能够感受到你的温度。作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是独立的个体，所以在处理问题时要讲方法，其根本的原则就是既能处理好问题，又要顾及学生的自尊。教师经常要对学生的工作进行评价，只有公正地评价每一个学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对后进生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现后进生的闪光点，才能使学生信服，激发起奋起向上的愿望。

我敬佩这些般有爱又有方法的班主任，我想自己也要像他们一样热爱当下、也期待未来，我还想提醒自己“只有见过世界的老师，才能把世界教给学生”。

许平方真老师：本次班主任经验交流会中，听了五位老师的经验分享，我受益匪浅。

俗话说：“学高为师，身正为范”。优秀班主任应具有扎实的专业知识。利用自己对各学科都有所长的优势，和学生们共同讨论，分析问题，解决问题，使学生佩服班主任的知识渊博，让学生认为老师是一位睿智的决策者，从而赢得学生的信赖。同时，在担任班主任工作时要不断获取新的知识。了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。还有在和学生讨论问题的时候要不耻下问，“知之为知之，不知为不知”，不能胡说乱说，因为老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。

作为青年班主任的我感到自己今后责任的重大。班主任的工作是一门学问，是一门艺术。如何进行有效的管理与引导学生需要我在平时的工作中去摸索、去探讨。树立新观念，探索新方法，讲究艺术，做学生的良师益友。全身心地投入到工作中，与时俱进，争做一名优秀的班主任。