人物名片：
杨奇，铜陵市第三中学思政课教师，2024年“全国优秀教师”，曾获省优秀教师、省优秀青年教师、省“特支计划”教学名师、省“教坛新星”等多个荣誉称号。

人物寄语：
教师的使命便是要为党育人、为国育才，我将始终心怀热爱，扎根于育人的泥土里，做学生的“点灯人”。
作为“全国优秀教师”荣誉获得者，铜陵市第三中学思政课教师杨奇在北京受表彰后，便立刻返校开始了工作。9月11日，记者在校园内见到她时，作为高一年级班主任的她正忙着与家长沟通。
“刚开学，杨老师工作特别细心认真，在班级管理、沟通反馈等方面都很有效率和针对性，能感觉到这是一位有经验并且责任心强的班主任。”学生家长李婷婷说。

杨奇出生于教师家庭，对教育事业有着深厚感情。“我喜欢与学生打交道，与学生共同成长。”拥有“招牌笑容”的杨奇，有着天然的亲和力，深得学生和家长的信任与喜爱，被誉为“神‘奇’老师”，她所带的班级也因成绩斐然被称为“‘奇’迹班级”。

“杨老师的课最大的特点就是生动形象，结合生活、实际和热点，一点不枯燥。”学生王子墨告诉记者，在杨奇老师的课堂里不仅有知识传授，还有思想洗礼、人生规划以及鲜活案例。

如何上好思政课？杨奇认为，要从大处着眼、小处着手，力求鲜活。她用心收集素材，把思政“小课堂”同社会“大课堂”紧密结合起来，为学生创设有效而真实的情境。

在新中国成立70周年时，杨奇带着学生一起观影《我和我的祖国》，观后再一起重温南开大学老校长张伯苓先生的“爱国三问”。为播撒红色种子，她利用暑假带着学生们奔赴延安，在一孔孔窑洞中讲述革命故事。为让学生了解基层治理的“东方经验”，她带着学生走进田间地头、庄严法庭、和美乡村。

“杨老师特别注重专业提高，研究专业杂志、前沿论文，会把先进的理念带到教研活动中来，经常承担集体备课‘主备人’角色。”铜陵市第三中学思想政治教研组组长孙芳告诉记者，杨奇的公开课不但本校的同事们会带着期待去听，也常吸引外校教师前来学习交流。

杨奇还横向对外开展学科联动，纵向联系各学段构建一体化教研网络，推动形成了“知—信—达”小初高思政课教学目标一体化成果。

在杨奇的办公室有八张“毕业照”，一半是她与学生的合影，另一半是她与家长的合影。杨奇打趣说，毕业照是四届“学生班”和四届“家长班”。

“高中的学习生活格外紧张，更加需要老师、家长、学生同心协力。”杨奇将自己与学生、家长紧密联系在一起，潜心构建“家校共育场”“学习合作场”。

担任上一届班主任期间，班级里一位同学因学业压力产生焦虑情绪，中途休学半年。为促成孩子尽快回归校园，杨奇通过上门、电话等方式百余次与家长、孩子沟通。在发现少言寡语的学生谈到“手办”竟能滔滔不绝讲解几小时后，杨奇支持学生通过直播等方式去展示自己。待学生渐渐有了自信，又陪着她尝试走进校园、走近教室，经过数十次尝试仍不成功，孩子气馁之时，杨奇又和校方沟通，允许她自由进出，并鼓励同学们多与她交流谈心。为让孩子逐步适应，杨奇陪着她在走廊里听课，并在寒冬里坚持了三个多月。直到第二年春天，孩子终于真正走进了教室。

“幸运的是，她后来参加了高中阶段完整的复习，而且在老师、同学的帮助下补齐了前面的知识点，今年高考考出了优异成绩。”杨奇言语中充满喜悦之情。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”，杨奇用教育家于漪的话激励自己前行。多年来，她获得了省优秀教师、省优秀青年教师、省“特支计划”教学名师、省“教坛新星”、“铜都劳动奖章”“铜陵市学科带头人”等多个荣誉称号，并获第七届长三角班主任基本功大赛省级一等奖、省中小学教育教学论文评比省一等奖、两次获得省优质课评比一等奖。

本文转载自安徽日报客户端，原文标题为《榜样|心怀一腔热爱，做学生的“点灯人”——记“全国优秀教师”、铜陵市第三中学思政课教师 杨奇》，发布时间为2024年9月12日。安徽日报客户端是安徽日报社官方新媒体平台，致力于提供权威、及时的新闻资讯。本转载旨在分享有价值的信息，无任何商业目的。