6月18日下午，铜陵市高中语文学科“五松山文化融入语文课程的探究”教学研讨活动在市三中躬行楼三楼录播室举行。本次活动探讨本土文化资源与语文教学的深度融合，来自全市多所学校的语文教师齐聚一堂，共同观摩研讨。

  活动中，市三中徐云老师执教市级公开课《山水铸诗魂——在诗歌中遇见故乡》。课堂以李白笔下的铜陵诗作为切入点，引导学生解读五松山、铜官山等自然意象，并结合古代诗歌中的冶铜场景描写，通过“诗史互证”的方式，挖掘铜陵“青铜文化”的精神内涵。徐老师巧妙构建“刚柔并济”的双山精神，层层推进“自然景观—人文精神—乡土情感”的三重共生关系，让学生在品析诗歌语言的过程中，感悟家乡的自然之美与人文底蕴。  

课堂上，学生们积极互动，围绕熟悉的家乡意象展开热烈讨论。有学生提出：“五松山文化不仅是市三中校园文化的一部分，更是连接古今的纽带，体现了铜陵柔韧包容的精神。”通过诗歌赏析，学生不仅加深了对古典文学的理解，更增强了对家乡的文化认同感。本堂课紧扣新课标“文化传承与理解”的核心素养要求，有效激发了学生的文化传承与创新意识。

  随后，乔红胜老师作题为《五松山文化融入语文教育的实践与思考》的专题讲座。他从五松山文化的内涵与现状、课题研究优势、实践探索路径及未来发展方向四个方面，深入剖析了五松山文化与语文课程的融合策略。乔老师指出，市三中有着丰富的五松山校园文化，具有得天独厚的资源优势，语文课程应主动承担文化传承使命，通过本土文化资源的挖掘与运用，提升学生的学科素养，涵养乡土情怀。他强调，当前五松山文化研究仍存在一定的局限性，未来需进一步拓宽研究视野，创新教学形式，让这一古老文化在新时代焕发新的生机。 

  此次研讨活动为全市语文教师提供了交流平台，既展示了铜陵诗歌文化在语文教学中的实践成果，也尝试探索了本土文化资源与语文课堂的有机融合，助力学生树立文化自信，推动铜陵特色文化的传承与发展。