时光荏苒，如白驹过隙。高考大幕缓缓落下，回首在铜陵三中度过的三年时光，那些累并快乐着的日子在记忆深处熠熠生辉。有人说，高中三年是简单的家与学校组成的两点一线，每一天都是枯燥的循环。我却要说，三中的三年，我收获的不仅是知识和能力，更是心灵的成长，老师们的悉心栽培与谆谆教诲，让“绝望”的循环变成了希望的螺旋。

初入三中，我便被校园浓厚的文化氛围吸引。在这里，每一处角落都散发着文化气息，每一位老师都满怀着教育热忱。我记得，那年炎炎夏日，大地被炙烤得滚烫，但三中的热情让我更加心潮澎湃。班主任肖青老师与我初次交流后，欣赏我的管理能力，便将班长的重任托付给我。

刚开学时，由于和同学们不熟悉，我的许多工作都难以进行，肖老师总是不厌其烦，一步一步教我如何与同学们相处，如何将班务安排具体到人，如何通过班级管理让全体同学融入班级……在她的指导下，我的大局观逐渐形成，管理能力得到提升，团队意识得到增强，我也在努力做一个好班长的同时长大成人，我的迷茫与困惑都在她的悉心教导下烟消云散。记得高一暑假，我已经接手了校刊《我们》的主编，可期末考试失利让我的信心备受打击，我担心自己没法在兼顾学业的同时做好主编工作，就找到肖老师，希望她出面帮我向学校辞去主编一职，可她却告诉我：“攀登的本身已足以填满一颗人心。”只要用心去做每一件事，不用担心结果如何，人生已然充盈。她的话如同新生旭日，散去了我心头的疑云。

还记得高一时，刚进入高中的我们被一次次接踵而至的联考打了个措手不及，每个人都感到有些迷茫。这时，肖老师决定为我们建立“梦想档案”。班会课上，老师给每人发了一本精美的册子，让大家认真思考，写下自己的短期和长期梦想，还有实现梦想的具体计划。有的同学想成为数学家，便规划要参加数学竞赛；有的梦想当作家，计划每周读一本书并写读书笔记。肖老师定期与大家一对一交流，根据实际情况帮我们调整、完善计划。在我们灰心时给予鼓励，在我们松懈时及时警醒。慢慢地，我们有了明确目标，学习积极性大幅提高，整个班级充满了向上的氛围。

作为班主任，肖老师在开导学生、引导同学们向上向善方面首屈一指；作为授课教师，肖老师的英语教学能力更是让我钦佩。高三时我的英语成绩开始徘徊甚至倒退，她耐心地单独为我批改作文、指出我的不足之处，对我有时一根筋地钻牛角尖式的思维问题给予宽容和启发，在我屡次进步未果之时给予鼓励。我曾在一次高三联考后崩溃地大喊：“英语真的不是人学的！肖老师，我高考该怎么办啊！”肖老师却异常笃定地对我表示信任，更加细心地为我补缺补差。果然，高考如她所预言，我突破了130的瓶颈，我们班更是取得英语均分133的耀眼成绩。得遇此师，何其有幸。

高中三年，我深切感受到了校训“身体健康，心里阳光，学业进步”这十二个字贯穿着三中的方方面面。久坐学习感到腰酸背痛时，肖老师总会将我们“赶”出教室，让我们有时间去运动、去放松。联考成绩发布之后，“肖の对话”总会不期而至，但我们从不惧怕考试后的与班主任的对话，因为她总能理性地找到问题，又感性地共情我们。身为首届羲和班学生，却担负了全校乃至全市的目光与期待，说实话我们确实很有压力，不过，在老师们的日夜陪伴下，我们取得了高考均分645的光辉“战绩”。“超神战绩”的背后，是全班同学团结一心的努力，更是老师们的辛勤付出。

如今，我即将告别三中，踏上新征程。我永远不会忘记在铜陵三中度过的美好时光，不会忘记老师们的谆谆教诲和无私奉献。铜陵三中的三年，是我青春精彩的华章。在这里，我收获了知识、友谊和成长；在这里，我感受到了师恩的伟大和无私。这段美好的回忆将永远伴随我，激励我不断前行。母校师恩，将永远铭记在我心中，成为我人生路上不竭的动力。
岁月留痕，永记师恩。