为深入贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神和习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示，依据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》及铜陵市师德师风“深化年”活动方案，我校于2025年9月启动“师德师风强化年”活动。活动以“立德树人、规范从教、清风校园”为主题，由学校纪检室牵头，各处室协同推进，围绕“三阶段、十方面”主线，将师德师风建设与群腐整治、教风学风、党员先锋岗、教师导师制、高效课堂、家校协同、规范办学及社会满意度深度融合，着力构建教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的长效机制，形成“预防—引导—自查—整改—提升”的闭环管理系统。具体措施及成效如下：

  一、安排部署与宣传发动阶段：统一思想，营造氛围

  1.召开动员大会，筑牢思想根基：在全体教职工大会上专题师德师风专题工作，传达上级关于群腐整治及规范办学的最新要求，明确“强化年”目标与纪律红线。全体教职工集体学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，并集中观看教育部曝光的违反师德师风典型案例警示教育片，以案明纪，以案示警。
  2.签署承诺书，压实主体责任：组织全体教职工签订《铜陵市三中教师师德师风承诺书》，围绕坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面作出郑重承诺。签署过程本身即是一次深刻的师德教育，明确“承诺即责任、违约必追责”的刚性约束。
  3.编发“口袋书”，明确行为规范：精心编印《铜陵市第三中学师德师风口袋书》，收录法律法规、准则条例、学校规章制度及师德失范行为处理办法等内容，人手一册，便于随时学习、随时对照，使行为规范入脑入心。
  4.开展“校园回响”，强化价值引领：通过校园官网、公众号、教学楼电子屏、宣传栏等阵地，同步推送优秀教师事迹、政策解读等内容，让师德要求处处可见、时时可感，营造崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。
     

二、教育引导与自查自纠阶段：深入查摆、对标提升

  5.组织“建言献策”，汇聚集体智慧：面向全体教职工开展2026年师德师风建言献策活动，征集关于教育教学、心理调适、学校建设等主题的意见建议。学校对建议进行专项反馈与评议，将合理化建议纳入学校管理改进清单，形成共建共治共享的良好局面。

  6.开展学生匿名问卷调查，真实反映师德状况：由教务处牵头，每学期面向全体学生开展教师教学满意度匿名问卷调查，内容涵盖上课态度、课堂管理、作业批改、是否体罚或变相体罚、是否言语侮辱学生、是否接受家长宴请或礼品等师德核心指标。调查采用不记名、统一机读卡形式，确保学生真实表达、无后顾之忧。结果由教务处以“一对一”密封方式向教师本人反馈；对满意度偏低或问题集中的教师，由教务处与纪检室共同约谈，责令限期整改，并列为自查自纠的重点关注对象。
  7.定期检查教案与作业批改，夯实教学常规：由教务处牵头，联合教研组、年级部组织教案与作业批改专项检查。检查内容包括：教案是否体现教学计划与反思、是否做到一课一案；作业批改是否及时、规范，是否有激励性评语或纠错指导，是否存在要求学生家长代批代改、布置惩罚性作业等失范行为。检查结果以等级制记录在案；连续两次检查不合格或存在严重问题的教师，由纪检室约谈提醒，并纳入师德档案跟踪管理，确保真实反映教师日常教学态度与责任心。
  8.落实“假期提示”，做到警钟长鸣：针对国庆节、寒假、春节、五一劳动节等重要节点，提前发布师德师风假期温馨提示，明确严禁有偿补课、违规收受礼品礼金、利用职务谋私，向学生推销商品或教辅资料、大操大办婚丧喜庆借机敛财、酒后驾车、参与赌博等纪律红线，并通过微信提醒等方式确保传达到每一位教职工。
  9.推进“党员先锋岗”与“青蓝工程”融合
  (1)设立“党员先锋岗”，要求党员教师在课堂教学、课后服务、家校沟通中亮身份、作表率。
  (2)深化“青蓝工程”，为青年教师配备导师，开展师德谈话和教学指导，将师德传承与业务提升紧密结合，打造德能双馨的教师队伍。导师同时定期检查指导对象的教案与作业批改情况。
  10.开展自查自纠，建立问题台账：组织全体教职工对照师德师风负面清单，逐项开展个人自查。学校纪检室联合教务处、政教处，总务处，结合群腐整治重点，对教风学风、家校沟通中的苗头性问题进行排查，并将学生匿名调查、教案作业检查中发现的问题一并纳入台账，明确整改时限与责任人，确保“件件有着落、事事有回音”。
  11.结合安全卫生检查，整治“封闭办公”现象
在常态化安全卫生检查中，发现部分教师办公室存在门窗封闭、长时间拉窗帘遮挡等现象。此类行为不仅影响通风采光和环境卫生，更折射出个别教师在日常工作中自我封闭、缺乏开放透明意识的苗头性问题，与“清风校园”建设理念相悖。学校纪检室联合总务处、年级部立即开展专项整改，要求相关办公室保持门窗通透、窗帘正常收起，确保办公环境整洁明亮、师生交流顺畅。整改完成后，通过“回头看”检查确保问题不反弹。此举以细微处见师德，引导教师从办公环境的“打开”走向教育心态的“敞开”，进一步营造了阳光、透明、健康的教书育人氛围。

三、榜样引领与纵深推进：从“问题整治”迈向“自觉践行”

  接下来，我校师德师风强化建设活动将以“最美教师”评选作为第三阶段的核心抓手，推动工作向纵深发展。评选活动紧扣“树榜样、立标杆、促提升”主线，通过选树一批“师德过硬、教学精湛、成效显著”的身边典型，带动全体教师见贤思齐，推动师德师风建设从“问题整治”向“榜样引领”转变，从“规范约束”向“自觉践行”升级。  以上措施立足我校实际，覆盖全员、全过程、全方位。经过半年的集中强化建设，我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平显著提升，初步构建起教育、预防、处理、问责全链条的长效机制，为实现“清风三中、良师育人”的目标提供了坚实保障，也为办好人民满意的教育提供了坚强支撑。